长沙县安沙镇时中小学三年级上册科学教案

《长沙县安沙镇时中小学三年级上册科学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长沙县安沙镇时中小学三年级上册科学教案执教人：李春树2006年下学期37第一单元：植物共6课时教学要求1、引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校园内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。2、组织知道学生经理一些基本的观察活动过程。3、组织和知道学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。鼓励学生在此基础上，通过各种渠道不断丰富自己的知识。活动内容和课时安排

2、一级指标二级指标主要活动内容课时我看到了什么●看树的照片1●交流曾在大树前看到过什么●看一棵真实的大树●按一定的顺序和不同的方法观察大树我的大树●用简单的方法描述树的形状、粗细和高矮1●拓印树皮的图案●画树叶的形状●搜集一些实物标本各种各样的叶●记录落叶的观察和统计结果1●判断是否是同一种树的树叶叶的观察：颜色●数一数有几种颜色的叶1●按颜色的变化排列树叶叶的观察：形状●选用方法描述一片树叶的形状叶的观察：大小●比较叶的大小一片完整的叶观察一片完整的叶●数数枝条上有几片叶1●寻找叶与枝条连接处的特点●观察一片完整的叶各种不同的叶片●观察

3、不同的叶脉、叶缘、叶尖、叶基各种不同的叶柄●观察各种不同的叶柄描述一片叶的特点●描述一片叶的特点1拓印一片美丽的叶●拓印树叶37第一课时：我看到了什么总序第1节教学准备1、在校园里或校园附近确定一棵或几棵可供学生看的大树。教师应事先看一看，了解学生可能会看到的内容。2、设计简单的活动记录纸。3、一些学生用的观察工具（线、放大镜等）。4、考虑学生活动时可能会产生的安全问题。教学活动过程1、引入。你喜欢研究植物吗？你研究过那些植物？从书上树的照片中，你看到了什么？你在大树前看到过什么？想在去看一看吗？2、组织学生交流讨论。如果现在来到一棵大

4、树下，你想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？3、带领学生到大树前，开始活动。带学生来到大树下。让学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。关注学生的亲身体验，对学生的方法和独特见解及时给予肯定的评价。要学生把看到的内容写在记录纸上。4、让学生通过讨论后知道看与观察的不同。学生回教室，汇报交流。分小组讨论看到的内容。以前的看和这次的看有什么不同？为什么我们再去看会知道更多？当我们想要了解得更多、知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的观察活动就开始了。5、作业。在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容进行观

5、察。37第一单元：植物第二课时：我的大树总序第2节教学准备用于学生拓印树皮图案的百纸若干，几张大树的照片。教学活动过程1、引入。大家已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察的那棵树是什么样的？2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。用动作告诉别人你看到的树的树冠形状。用手比划你的大树的树干有多粗。用比较的方法告诉别人你的大树有多高。3、观察、描述树的其他方法。你看到的树的树皮是什么样的？你能拓下来给大家看一看吗？教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。除了拓树皮，还有其他描述大树的方法吗？学生画一画树叶的形状。展示从树上掉下来

6、的果实。小结：用图画、拓印做记录，索价一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。4、对记录、描述作用的理解。我们大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树？教师出示1份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶和树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树5、作业。试写一份树的观察记录。37第一单元：植物第三课时：各种各样的叶（一）总序第3节教学准备1、各种各样的落叶。2、学生的记录纸。教学活动过程1、引入。（1）秋天来了，树叶开始从树上落下来，你在我们的校园里看到过落叶吗？（2）今天

7、我们就来研究以下各种各样的叶。2、学生到校园捡树叶（或事先安排学生在课前完成）。教师要说明捡树叶时应注意的问题：不要乱摘树叶；不要踩坏花草；不要爬树采集。教师发给每个学生1个塑料袋，让他们到校园内捡树叶。3、小组交流、统计。你一共捡了几片落叶？这里面有几种树叶？你们小组共有几种树叶？学生写好统计记录。4、同一种树叶的判断。请同学们把数量最多的那种树叶全拿出来。这些叶子的大小、形状、颜色都一样吗？你根据什么，才说它们是同一种树叶你根据什么，才说另外的树叶不是同一种树的叶？1、作业。到树林里或公园捡一些树叶，统计一下共有几种树叶。37第一单

8、元：植物第四课时：各种各样的叶（二）总序第4节教学准备1、让学生把从树林或公园里捡来的树叶带到学校。2、学生描画叶片大小的方格纸。教学活动过程1、引入。当你去公园、树林里捡树叶的时候，你面对这些树叶有什么体