新农村规划1：2000地形图测绘技术设计书

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1、北京市区县试点村庄规划1/2000地形图测绘技术设计书1任务概况1.1试点村庄规划1/2000地形图测绘是规委下达我院（北京市测绘设计研究院）任务。目的是为村规划提供地形图资料。地形测量采用航测和野外人工测绘两种方法,航测方法成图执行《北京市平原地区1/2000地形图更新技术设计书》（2005年3月编制）,野外人工测绘按本设计书执行。1.2测区范围详细范围见生产处下发的1/1万测区范围图。1.3作业依据1．3.1《城市测量规范》CJJ8-991．3.2《地形图图式》北京市测绘院1988年印刷1．3.3《北京市基础数字地形图技术规则》YBJ003-19991.4主要工作内容：平面及高

2、程控制测量;1/2000地形图测绘。2.测区概况本次测图的村庄有平原和山区,部分村交通不便，控制点稀少,需要做ＧＰＳ点和高程控制。3.已有资料情况3.1我院绘制的1：10000地形图。3.2我院的三角点和水准点。43.3我院为市土地局测设的GPS四等网。4.地形测量(野外人工测绘部分)原则：山区村落范围内测绘1/2000地形图，村域范围内利用现有1/10000地形图；处理好接边。4.1主要规格和精度指标4.1.1采用北京市独立坐标系统和北京市地方高程系统，按北京市地方分幅编号。4.1.2地形图基本等高距平地和丘陵为1.0m,山地为2m。4.1.3地物点平面点位中误差主要地物0.5m

3、m，次要地物0.75mm。高程注记点高程中误差0.15m,等高线中误差1/3等高距。4.1.4同一幅图内用一种等高距。4.2作业方法为原则上用全站仪数字化测图,有条件的单位可以使用GPSRTK测量;大平板测图可作为空旷地区的辅助方法。外业数字化软件统一使用广州开思北京版。4.3图根控制4.3.1布设GPS控制点精度不低于二级导线。山区可用GPS测量的北京地方高程,联测三个以上高级点并拟合计算高程值。4.3.2导线测量技术规格见下表等级附合线长度平均边长仪器DJ6方位角闭合差相对闭合差三3km200m2测回±24″1/6000四2km150m1测回±40″1/4000绝对闭合差0.5

4、m。图根导线使用不低于DJ6型经纬仪，测距仪不低于Ⅱ级精度；图根导线允许附合二次。4.3.3图根高程用不低于DS3型水准仪施测，附合不超过三次，线长一般不超过8km，闭合差不超过±40mm(±12mm)，L单位为km，n为测站数，仪器至前后尺距离小于100m。4.3.4山地图根高程可以采用光电测距三角高程测量。单向观测二测回,对向观测一测回;仪器高、棱镜高量至毫米;附合线路闭合差4±40mm（L以KM为单位）。4.3.5图根点的密度不小于8点/幅。4.4测图4.4.1高程注记点一般每格不少于6个。4.4.2楼房、学校、医院、乡村企业、乡村公共事业要实测。农村居民区外的单个院落要实测

5、显示其主要房屋,独立房要实测显示。农村居民地测绘外围轮廓,测绘街道、胡同,错拐实地小于40CM可不表示，较大的空地要表示。4.4.3垃圾场要测绘,村庄外围的较大的牲圈要表示。4.4.4独立地物要详尽表示。4.4.5详尽显示各级道路及附属建筑物。公路图上每隔10CM测注高程点。大车路按符号表示。4.4.6永久性电力线、通讯线要表示。通讯线入户的杆可舍掉。4.4.7水系及其水工建筑物要表示。要测绘水源井；河渠宽度小于图上1MM的不表示，1MM以上的用双线表示，水涯线以施测时为准，当水涯线接边高程矛盾时应将低水位的高程点擦去，水涯线顺接；鱼塘不绘水涯线，用相应符号显示。水渠不绘水涯线,详

6、细测绘渠岸及边坡,每幅图测2-3个渠底高。4.4.8地貌及土质：土垄宽度大于1MM的用双线表示，小于1MM的不表示，干沟、冲沟、雨裂宽度小于1MM的不表示，大于1MM的用双线表示。用等高线、高程点、符号和注记显示地形地貌。坡坎要测高程或测注比高。4.4.9植被:树林、苗圃、果园详细测绘范围;古树、挂牌树逐棵表示,其它零散树木根据图面载荷尽量显示。4.4.10要详尽调注地理名称，字迹工整易读，使用规范汉字。检查人员应与区县挂图对照。4.4.11地形测图要做到下站检查上站的地形地物，站站清，幅幅清。前尺员要看图面，检查连线正确与否。4.4.12要做好自检和图幅接边。5.地形测量采用航测

7、方法成图的执行《北京市平原地区1/2000地形图更新技术设计书》2005年3月编制。46.数字地形图要求按《北京市基础数字地形图技术规则》YBJ003-1999的要求进行数字地形图命名。7.检查与验收7.1测前要认真学习规范图式设计书，仪器要检查合格才能投入作业，作业中使用合格、适用的材料，新作业员要培训上岗。7.2作业人员要认真执行技术标准，把作业的好坏上升到有关职业道德的高度来认识。7.3严格执行组(中队)、队（分院）两级检查和院验收制度，检查验收中发现的问题，作