义务教育2017新课标人教版第二学期一年级语文期中试题分析

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1、姓名:班级：学校-----------------------------------密------------------------------------------封----------------------------------线-------------------------------------2016－2017学年度第一学期期末考试一年级试题（卷）语文同学们，时间过得真快呀！转眼间就到期中考试了，老师相信你一定学会了许多知识,长了很多本领。现在请你拿出笔来,仔细听老师读题，认真答

2、卷，相信你一定会取得好成绩!题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、请帮词语找拼音朋友。（10分）【小朋友们，可要小心呀！】xiāng yù秋霜　　　　　　　duān 　wǔ     温暖xiāng  qīn　　　　保护　　　　　　　lín  jū     呼喊zhuàngguān　　　相遇　　　　　　　hū　hǎn        邻居qiū　  shuāng 乡亲         wēnnuǎn      微笑　bǎo 　hù　　壮观         wēi xiào    端午二、看拼音写词语。(1

3、6分)wWw.xKb1.coMDōng  xuě  chūnfēng shén  mechī　hǎo yǐqiánběi　jīng    zhèyàng  yīn  wèi 三、用“√”给加点的字选一个正确的读音。（6分）（1）小松鼠长（cháng  zhǎng）着一条长（cháng  zhǎng）长的尾巴。（2）听音乐（yuè  lè）是一件快乐（yuè  lè）的事。（3）小明拿来花生种（zhǒngzhòng）子种（zhǒngzhòng）在地里。四、比一比，再组词。（8分）请（    ）  情（  

4、  ）    草（    ）时（）晴（    ）  清（    ）  早（    ）对（）五、填一填。（14分）1、在圆圈里填出意思相反的词。（6分）XkB1.com哭晚低关出无出后2、开动小脑筋，按要求填空。(8分)①“再”字共（）笔，第四笔是（）。②“方”字共（）笔，笔顺是________________________。③“河”字共（）笔，第五笔是（）。④给“木”字加一笔，能变成（）和（）。六、我会照样子，连一连。（10分）【你是火眼金睛，可要看清楚哦！】长长的杨树鸟语细雨高高的小路和风齐放绿绿的

5、阳光百花六色温暖的草坪五颜燕舞精彩的球赛莺歌花香七、照样子，我会写。（8分）wWw.xKb1.coM游来游去____来____去____来____去白白的______________八、查字典。（我会音序查字法）（6分）生字音序音节组词（一个）故色九、阅读理解。（7分）　10　端午粽（节选）　粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。wWw.Xkb1.cOm　　外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽

6、，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。　　1、粽子用什么做的呢？在文中用----------画出来。2、粽子的味道怎么样呢？在文中用～～～～～画出来。3、粽子有什么花样呢？在文中用（）括起来。X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m十、看图写话。（提示：什么季节，在什么地方，有什么景色，谁在做什么。）注意：开头要空两格，有标点符号。标点符号占一格。（10分）十一、卷面分（5分）如果你的握笔姿势正确、写字姿势端正、书写干净整洁，你将会得到五分的奖励。老师相信你

12、一定做得很棒！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学

13、生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，