浅论高职大学生社会主义核心价值体系教育

《浅论高职大学生社会主义核心价值体系教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅论高职大学生社会主义核心价值体系教育　　[摘要]高职大学生价值观的主流是健康、积极、向上的，由于多种因素的影响，也存在一些问题。我们要整合“显性”教育资源和“隐性”教育资源，合理配置与优化，构建二者协力配合新模式，加强对高职大学生的社会主义核心价值观教育。　　[关键词]高职大学生社会主义核心价值体系显性教育隐性教育　　[作者简介]丁旭峰（1972-），男，河南汝南人，常州机电职业技术学院社科部，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（江苏常州213164）　　[基金项目]本文系2010年江苏省教育厅高校

2、哲学社会科学基金项目“高职院校大学生社会主义核心价值体系建设问题研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2010SJB880052）　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）23-0049-01　　党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识。”怎样把社会主义核心价值体系内化为高职大学生的价值观念，是高职院校思想政治教育理论课教师义不容辞

3、的责任。　　一、高职大学生价值观的现状　　1.多数高职大学生思想上、政治上要求进步。高职大学生一入学，就积极参加竞选，担任班级、系部或学院的学生干部；许多新生刚入学就递交了入党申请书。但部分高职大学生政治意识淡化或政治取向功利化，把当学生干部、参加政治学习、入党等作为实现个人利益的手段。　　2.多数高职大学生理想较为远大。多数高职大学生能够把个人理想和社会理想紧密联系起来，脚踏实地，苦练技能，实现人生价值。但也有部分高职大学生缺乏理想信念，学习没有目标、组织观念淡薄、纪律意识差、片面追求个人利益，崇拜个

4、人自由主义、拜金主义、享乐主义，价值取向扭曲。　　3.多数高职大学生爱国情感强烈。多数高职大学生关注涉及国家主权、民族利益和尊严的国内外大事，具有较高的爱国热情和较强的社会责任感。但部分高职大学生盲目崇拜欧美的生活方式和价值观念，对西方的情人节、圣诞节顶礼膜拜，而无视中国传统文化的价值。　　4.多数高职大学生有着较高的道德情操和良好的思想品质。他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党；尊敬老师、团结同学、爱护公物、保护环境，具有良好的公民素质。但也有部分高职大学生道德认知与践行脱节。如在考试

5、中作弊、出具虚假贫困证明骗取助学贷款、随手丢垃圾、说脏话、闯红灯等。　　二、高职大学生价值观念存在问题的原因　　1.经济全球化背景下西方文化的冲击。当今国外的各种思潮、价值观念、生活方式不断涌入，各种思想文化在相互交汇中不断地冲击、碰撞、融合；尤其是西方发达国家凭借着经济、科技实力及在文化上的强势地位，加紧对我国实施“西化”“分化”，在对我国进行文化产品出口的同时，不断地输入他们的思想观念、生活方式和价值取向。这些思想观念不可避免地影响到涉世不深、情感丰富的大学生，对他们的人生观、价值观、世界观产生某些

6、错误导向。　　2.社会主义市场经济的负面影响。市场经济为我国发展注入了蓬勃生机和活力，促进了经济社会的快速发展，也促使我国政治、文化、社会和人们的思想意识、价值观念、生活方式等发生深刻变革。同时，市场经济滋生很多负面东西。首先是催生一些人的拜金主义思想，使一些人唯利是图，不顾道德与法律，社会上出现的食品安全问题与此有很大关系；其次是使一些人滋生享乐主义思想，导致他们贪图享受、生活腐化，为了享乐铤而走险；另外，市场经济鼓励人们平等自由竞争时也必然滋生极端个人主义思想等。这些消极影响，必然对高职大学生的思想

7、观念、价值取向带来消极影响。　　3.文化媒体中的消极污染。积极健康的电影、电视、网络、报纸、杂志等媒体自然会陶冶情操、净化心灵、催人上进，引导人们追求真、善、美；反之，则会使人们思想猥琐、道德低下、心灵丑陋、价值取向扭曲。但也要看到，有些媒介为了提高其经济效益，往往想方设法满足一些人的心理和需求，创办一些背离中华民族精神价值的庸俗、低俗、媚俗节目，尤其是有些网络为吸引观众眼球，肆意宣传黄、赌、毒，任意侵蚀大学生的心灵。　　三、高职大学生社会主义核心价值体系教育的路径　　1.在课堂教学的显性教育中，渗透社

8、会主义核心价值体系教育内容。一是在思想政治课堂教学的显性教育中，构建渗透式教育模式。首先，在课堂上，教师要全面、正确地宣讲好社会主义核心价值体系的内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系建设的道德基础。我们把大道理讲透、硬道理讲实、老道理讲新、新道理讲活，