石门三中实验室管理与教学工作回顾(石门三中)[1]

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1、石门三中实验室管理与教学工作回顾石门县第三中学冯仁炅一、实验室管理实验室是教学线上的一个主要组成部分，它担负着理、化、生等学科的教学任务，要为学生服务，又要为实验教师服务。是提高学生观察能力，动手能力。激发学生学习兴趣的重要条件。近几年我校从实验室管理入手，层层展开，稳步推进，取得了一定的效益。我校的具体做法是：1、提高认识，加强领导我校行政班子认识到，建设好实验室需要付出大量人力、物力、财力，是一项长期的、艰巨的、综合性工程。校长室、教导处、实验教师和实验员组合了一套稳定的班子。学校把实验室发展列入学校建设的一部分，有具体的发展规划。多年来，每个同志在自己的岗位上默默

2、无闻地工作，较为圆满地完成了一年又一年的实验教学工作。实验室的工作井井有条，实验室的面貌得到了极大的改善。2、以人为本，不断创新实验室工作是服务性工作，事务烦琐，技术性强，仪器的收发、洗刷、拼凑、接拆、修补等工作繁杂。我校对实验员的选择非常慎重，要求思想认识高，业务水平好的精兵强将。及时解决实验员在工作，生活中的困难。工作出色有成绩评职称加分，各项福利待遇按政策落到实处。要让实验员体会到工作岗位的不同不在干什么工作，而在于对自己的岗位如何安心工作；如何干出特色，干出成绩。只有这样服务思想一确立，管理上才有目标；行动上5才有动力；工作中才有成绩。3、抓好硬件管理（1）建立

3、和完善各项规章制度根据实验室的具体情况，建立了理、化、生、电教、计算机人员的岗位规范，上下班制度；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度；学生实验操作规范；实验室安全。保卫、环境卫生制度等。做到在使用中逐步完善；在完善中自觉执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守。（2）仪器、药品摆放科学规范仪器室分理、化、生三大块，每一块按一定的顺序分类编号，定柜定位，做到上轻下重，排列成行，每件仪器，药品瓶上有标签，柜上有卡和仪器编号。实验室仪器、药品的放置达到整洁、有序、规范的要求。使用后的仪器、药品及时整理放回原处。（3）仪器设备档案齐全①帐册齐全

4、。每个仪器室应有三本帐：即总帐、分类帐和日记帐，帐物、帐据、帐卡相符，帐目规范、清楚。②各类仪器设备说明书装订成册，便于查询。许多成套仪器可以演示许多实验，如物理中的《光学实验箱》可演示全部初中光学实验；老师们都认为真空罩是做声学实验的，如果放一杯80的热水代替闹钟又是一种怎样的景色。故细心阅读说明书会拓展实验面，给实验带来方便。③积累资料，善于总结5要求把每学期的各种资料分类整理好，如：自制教具获奖证书，工作计划，总结，各实验记录等。④及时维修保养仪器我校要求实验员有计划，有目的对实验仪器进行保养和维修。确保仪器使用率达100%。许多仪器平时不检修，使用时拿出来才发现

5、不能用，就会影响实验教学的正常进行。如游标卡尺，螺旋测微仪等仪器就需要定期打油；学生电源、伏特表、安培表等平时就需逐个检修。二、实验教学我们清醒的认识到:过去由于观念的陈旧，导致对实验教学经济投入不足；投入不足导致了相对的封闭、落后。过去单纯靠教师输送，学生机械储存知识的“填鸭式”教学模式，严重制约了学生观察、思维、创造、动手操作等能力的培养与发展。成为全面实施素质教育，提高教育教学质量的障碍。我校立足现实，着眼未来。注重做了以下几个方面。1、对教师提出了明确的要求我校要求理、化、生教师必须完成大纲规定的演示实验与探究实验。教案中体现实验部分，做到有计划、有目的。教导处

6、定期检查教案和学生实验报告。行政班子成员每天派人下到班级听课，其中实验内容是考查之列。2、实验与日常生活相结合理、化、生是一门与日常生活紧密联系的学科。它渗透在日常生活的各个方面，在实验教学中，我校要求教师巧妙地运用学生身边的一些学习、生活用品甚至自己的身体等进行实验。它比教材中有限的实验更有亲切感，更贴近学生实际生活，从而激发学生学习兴趣，唤起学生的学习动机，深刻5理会所学知识。如：用两手掌相摩擦感觉发热；打气筒打气前与打气后温度有何变化；家里电冰箱的压缩机汤手等这是探究“做功可改变物体内能”的有效方法。要求教师对每一个知识点都把学生引向生活实践中来，通过课本上没有出

7、现的器材来实验能启发学生的创新思维，培养学生的实践能力，调动学生的创新意识。3、循序渐进，举一反三我校要求实验教师尽可能作到：一个物理规律可用多个实验来探究，一个或一套器材可探究多个物理规律。如在探究“流体流速与压强”的关系时，实验教师和同学们就设计了这几个实验：①硬币跳高②用电吹风吹鸟翼模型③向平行放置的纸中间吹气④用玻璃管向靠近的乒乓球间吹气⑤把乒乓球压入吹气的漏斗内⑥将玻璃竖直插入颜色水中，再用一支玻璃管向它上端吹气。这样通过多个实验探究同一个物理规律，不仅让学生感到通过探究所获得的结论是可靠的，更让学生感到课本上的实验不是唯一的，