2017-2018学年高中地理区域地理课时作业3等高线地形图的应用地形剖面图含解析

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1、课时作业(三)　等高线地形图的应用、地形剖面图一、单项选择题(2016·上海卷)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。右图为某地区等高线(单位：m)图。完成1～2题。1．图中主体部分表示的地表景观最可能是(　　)A．新月形沙丘B．山地梯田C．三角洲平原D．滨海沙滩解析：图示地区海拔较高，等高线分布较均匀，水渠贯穿其中，判断是山地梯田；新月形沙丘的等高线是新月形的；三角洲海拔低，等高线稀疏；滨海沙滩海拔低。选B正确。答案：B2．图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　)A．河流自南向北流，河流水补给水渠B．河流自北向南流，河流水补给水

2、渠C．河流自北向南流，水渠水汇入河流D．河流自南向北流，水渠水汇入河流解析：图中河流是区域的最低处，水渠是流向河流的；河谷处的等高线是向高处弯曲的，可判断河流自北向南流。选C正确。答案：C某校地理小组的同学进行野外考察活动，下图为考察地区的等高线示意图(单位：米)。据图回答3～4题。63．同学们在甲村测得气温为22℃，则此时乙村的气温约为(　　)A．25℃B．19℃C．24℃D．16℃解析：甲村的海拔在0～100米之间，乙村的海拔在500～600米之间，两村的相对高度介于400～600米之间。海拔每升高100米，气温下降0.6℃，

3、乙村的气温介于18.4～19.6℃之间。答案：B4．图中既能看到甲村又能看到乙村的观察点是(　　)A．①B．②C．③D．④解析：①和③都比较低，②位于山脊部位，④位于甲乙两村之间但附近有一等高线为840米的山顶。甲乙两村分别位于该山脊的两侧，海拔低于②山脊处。答案：B(经典考题)读下图，完成5～7题。5．图示区域内最大高差可能为(　　)A．50mB．55mC．60mD．65m解析：根据图中等高线的分布可知，图中等高距为5m；图中右下角的等高线数值为25m，该等高线右侧的海拔最低，海拔介于20m和25m之间；图中右上角的等高线数值为

4、80m，其右上方区域海拔最高，海拔介于80m和85m之间，故图示区域内最大高差大于55m小于65m。答案：C6．图中①②③④附近河水流速最快的是(　　)A．①B．②C．③D．④解析：据图可知，③处的等高线最密集，表示该处的坡度最大，河水的流速最快。答案：C7．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13m6。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约为(　　)A．15mB．40mC．65mD．90m解析：水库应建在开口较小的山谷处，即图中①②之间的峡谷处；该处目前的河水水位约为45m，因此该坝的坝顶海拔约为58m，可据此在图中画出

5、大坝的位置和长度，然后结合比例尺可算出，该坝的坝顶长度约为40m。答案：B(2017·日照高二期末)读“某地等高线地形图(单位：米)”，完成8～10题。8．ab段河流的流向是(　　)A．由东向西B．由东北向西南C．由西南向东北D．由南向北解析：依据图中等高线值可判定河流ab段应是由b流向a，再根据指向标确定河流由东北流向西南。答案：B9．野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是(　　)A．处于阴坡，光照条件差B．离河流较远，取水不方便C．位于山脊，风力太大D．处于河谷、邻近陡坡，受山洪和山石崩塌威胁解析：①处位于河谷，两侧等高线密集

6、，坡度较陡，易受山洪和山石崩塌威胁。答案：D10．②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场，为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是(　　)A．甲B．乙C．丙D．丁解析：山区修建公路应与等高线走向一致，坡度较小，工程量较小。答案：A6(2017·天津高二检测)读“某地区等高线地形图”，完成11～12题。11．沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面是下图中的(　　)解析：由图知a—b剖面线经过的海拔最高点为700～800米，最低点为200～300米，起点海拔为300～400米，终点为300～400米，再结合沿线穿过的地形类型可确

7、定正确答案为A项。答案：A12．在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在①②③④的选址方案中，瞭望范围最大的是(　　)A．①B．②C．③D．④解析：④处海拔高，且周围基本没有阻挡物，瞭望范围最大。答案：D13．关于右图等高线的叙述，正确的是(　　)A．a村在b村的西南方B．c、d两条小河画得都正确C．e处用水方便，宜建造纸厂D．从a村到b村规划的公路不应走直线解析：6根据指向标判断a村位于b村的正南方；d处是山脊，不能形成小河；e位于河流上游又靠近a村，不宜建造纸厂；图中a、b村规划公路跨山脊，理由为坡度大，不易建公路，应沿等高线绕过山

8、脊。答案：D二、综合题14．某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。(1)图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区