初中教研室年度工作计划

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1、****中学教研室2009—2010年第一学期工作计划一、指导思想以十七大的精神为指导，树立和落实科学发展观，以提高教学质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，坚持巩固和扩大成果，积极推进课程改革，加强教研队伍和教师队伍建设，提高教科研的水平和质量，促进我校教学工作再上新台阶。二、总体思路总体思路是“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，促使四个提高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学

2、过程管理的监控与指导;二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项研究”，一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校教师整体素质的研究;三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”’一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促进教研队伍研究水平和服务水平的提高;四是促进薄弱学科教师教学水平和教学质量的提高。三、工作目标

3、：1、重视教师个人的专业成长，努力促进新教师向合格，合格向校、市、骨干教师，骨干教师向名师的转化，提高整体教师素质。2、以教研组为单位，积极开展各类教研活动，每个教师利用教研活动和课余时间，不断为自己充电，提高自身的教育教学的理念水平，不断更新教学观念，以适应新形势的需要。3、协同各教研组进行本学期听课组织。4、开展好学校课题研究。5、配合教导处开展各种活动。四、主要工作及措施：（一）积极开展教学研究活动，深化教学改革。1、教研室主要抓好平时的学科教研活动。坚持从实际出发，求质量、求实效。积极发

4、挥教研室的作用，确定研究专题，定期召开骨干教师的专题研讨交流。利用一切时间调动一切人的积极性，真抓实干深化课改全面提升质量。每学科每学期至少搞三次相关人员参加的大型的教研活动，培养典型教师，推广典型教师的经验。并经常深入课堂听课指导教学、研究教学方法。2、继续抓好校本教研工作，真正把校本教研工作做为落实新课标，调动教师积极性，提升教学质量的立足之本和有效途径。要不断完善教研制度加强对新课程标准的研究，对教学内容的研究，对教学方法的研究，对学生学习心理的研究。3、重视课堂教学，向40分钟要质量。课

5、堂教学是课程实施的中心环节，教师要通过课堂教学这个主渠道，形成正确的教学理念，掌握必要的教学艺术，选择合适的教学方法使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果明显。4、加强质量监测，提升教学质量。提高教学质量是发展教育的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学情况和学生知识能力发展状况的综合评价。教学测评后要及时做好质量分析。质量分析要分层次进行，学校的任课教师、教研组、教研室要针对不同对象进行分析，找出存在的主要问题，制定改进措施。要把薄弱学

6、科、薄弱年级（班）和学困生的转化做为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。发挥质量检测对学生发展、教师提高和改进教学的促进的功能。（二）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。教研室将通过各种活动为全校教师素质的提高和发展做好服务工作，为教师成长搭设平台。1、开展多种形式的教学辅导讲座、教师基本功培训活动。学科教研员要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合，理论指导和教学实践指导相结合。2、开展课堂教学评优活动，统一安排时间、地点，组织评审组进行评定。3、认真组织教师参加区市学科教学

7、评优活动。4、发挥学科老骨干教师的示范带头作用，精心培养新的优秀教师，采取以老带新互帮互学等活动，再培养一批新的学科骨干教师。5、开展教师专题研究活动，鼓励教师撰写论文和教学反思，在研究和实践中不断探索和思考，不断充实和完善自己。6、开展教师教学基本功培训，提高教师教学能力和自身业务水平，一些学科将进行教学基本功技能竞赛，通过竞赛促进教师学习研究和提高。（三）深入基层调研，研究指导教学工作。教研室的主要工作任务是研究教学理论与教学实践的结合，指导基层教学、指导教师进行课改，为一线教师服务，深入学

8、校调研与领导教师交流解决教学中的实际问题。1、抓好薄弱环节的调研工作，重在研究解决教学质量偏低的问题，研究教师队伍素质提高的问题，研究解决学困生的帮教转化的问题。2、开展对先进学校的调研工作，重在发现典型总结成功的经验在我校推广，并进一步完善和提高现有的教学管理水平。3、继续开展教研员包组制，深入基层了解情况，帮助学校解决教学中的问题。4、继续开展校际之间的交流手拉手教学活动，促进薄弱校教学工作的发展和提高。（四）加强部室建设，提高服务质量。1、坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高