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《【语文版】七年级-上口语交际《聪明的人是否一定能成才》教案含教学反思教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时第 周 总第 课时备课人阚老师 刘老师 张老师教师教法【浪里串珠】课题第五单元·口语交际：聪明的人是否一定能成才课型练习课引导学生通过小组合作等方式探究问题。为“二十世纪的哥白尼”。在科学史上，只有伽利略与牛顿可与之比肩。【材料二】西汉史学家司马迁年幼继承家学，4岁便开始读书，由于天资聪颖，又肯刻苦努力，所以进步神速。到了10岁时，他就能熟练地诵读出《左传》《国语》等书籍。后来随父亲来到京师长安，师从古文大师孔安国和今文大师董仲舒学习《公文尚书》《公羊春秋》，20岁时就已经奠定了坚实的文学基础。后来他经常在游历中访问胜迹、考察风俗、搜集传说、拓宽思路，为最终成为一名见多识广
2、、学贯古今的史学家，打下了厚实的基础。【材料三】北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的城市品质，便赐给他“同进士出身”。【材料四】魏永康，1983年出生，两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适合中科院的研究模式被退学。通过家人和魏永康的多年努力，现在他才过上了正常的普通人生活。经分析
3、后，你决定选择作为补充论据，理由是：2、经过全班同学的认真筹备，今天语文课上“聪明的人是否一定能成才”的辩论会正式举行。（1）老师将全班同学按各自观点分为正反两方，你是反方的四位辩手之一，你们的观点是“聪明的人不一定能成才”，那么正方的观点则应该是什么？学习目标1、让学生结合自身经验和学习体会进行讨论，进而提高思辨能力和口语表达能力。2、引导学生在讨论中学会倾听，能从他人的发言中了解其主要观点。重点目标1难点目标2讨论任务有人说，聪明的人一定能成才；也有人说，聪明的人不一定能成才。结合方仲永的例子，就“聪明的人是否一定能成才”这个话题，开一次讨论会。教师教法【沙滩拾贝】引导学生自学，
4、及时完成所布置的预习任务。1、你所在的班级准备在下个星期三举行“聪明的人是否一定能成才”的辩论会，请你参加下面的活动。（1）你所在的小组的共同观点是“聪明的人不一定能成才”，小组安排组员分头手机相关资料。在小组交流活动中，你的同桌说：“聪明的人不一定成才，方仲永天赋惊人，竟然能无师自通、五岁时就能写出文采出众、立意不错的文章。可是他没有接受后天的正轨教育，很快就沦为平庸之人了。”下一个发言的就是你，你会怎么说？（2）经过小组的交流，你的小组发现搜集的材料偏少，放学后你再家里搜集到了下面的几则材料。【材料一】爱因斯坦，到四五岁时还不会说话，他是曾经被老师视为“笨蛋”的学生。通过努力和钻
5、研，他在12岁时证明了毕达哥拉斯定理；在担任专利局的小职员期间，他发现了相对论，成为获得诺贝尔物理学奖的世界名人，他是举世公认的科学圣人，人类历史上智慧最杰出的天才，被人们称（2）你是辩论会组委会成员，你们将在这次辩论赛中设置哪些奖项？（3）辩论会开始了，正方的二辩说道：“我方认为，聪明的人能够成才。司马迁自幼聪颖过人，四岁诵读诗书，十岁遍读经史，最终成为赫赫有名的史学家、文学家，这不正是说明聪明的人一定能成才吗？”这是，你作为反方二辩的出场，你会怎么说？5、下列句子中加点词用法相同的一项是()(２分)A．知之者不如好之者下车引之B．学而不思则罔三十而立C．必有我师焉复到舅家,问焉D
6、．六十而耳顺6、下面文学常识的表述有误的一项是()(２分)A．《伤仲永》的作者是宋代思想家、政治家、文学家王安石,“唐宋八大家”之一。B．《世说新语》是我国古代的笔记小说集,主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。C.《论语》是儒家经典之一,是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录。D．“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。7、默写诗句。(６分)(１),寒梅着花未?(２)数声风笛离亭晚,。(３)王勃《送杜少府之任蜀州》中既曲折地表现出双方的惜别之情,又排除了儿女情长,表现出鼓舞对方的英雄之气的句子是：,。(４)王维《杂诗》中生动地表现了“我”急于了解故乡风物人情的诗
7、句是：,。8、综合实践。(４分)学习完课文《<论语>六则》后,老师为了让同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,专门组织了一次以“交谈学习体会”为主题的座谈会,请你参加。(１)李丽想用对联的形式给本次座谈会拟一个题目,但她只想到了上联,请你帮她出一条下联。(２分)上联:聆听圣贤教诲下联: (２)班上的张伟同学非常聪明,但就是平时学习不认真,不肯下功夫。在座谈会上,请你委婉地指出他的不足,并劝勉他勤奋学习。(２分)【课堂小结】【扬帆弄潮】1、下列加点字的注音
