习惯与品格培育手册

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1、习惯与品格培育第一部分技巧我们通常的教育方式是：让孩子死记答案，而不是给孩子问题去解决。——罗杰·雷文寻找智慧的决心就是迈向智慧的第一步！01给孩子零用钱的方法——怎样教孩子理财教孩子从小做一个“钱财的好管家”，掌握理财物的智慧，是父母必须做的事情。最好的办法之一就是给孩子一笔零用钱，训练孩子自己管理自己的“账户”。零用钱该怎么给？多数父母并不是按时、正规地发给孩子零用钱，而是不规律地、无计划地给钱，孩子要钱的时间就是给钱的时间，不是有求必应，就是一口回绝。因为孩子总是要钱,父母要时刻思考孩子的要求是否合理，自己能

2、否承担，等等。这不是教孩子做“钱财好管家”的办法。方法之一，不定期地发给孩子一笔零用钱。但这里也有问题，比如最佳的给孩子零用钱的方式是什么？有些父母在孩子完成家务活以后发钱，如同发工资。有的父母发放定额的零用钱，但是有条件：如果孩子不完成任务或是调皮捣蛋，就以克扣零用钱作为惩罚。这种做法的问题是：孩子只是为钱而好好表现，干自己的家务不过是为了得到“工资”，而不是自觉地完成自己的责任。同时，父母发钱时多时少，无规律可循，孩子不知如何做预算和储蓄。方法之二，有的父母不带有附加条件，定期地发放定额的零用钱。这样，孩子可以

3、在做花钱预算时有规律可循，但孩子并不能理解劳动和奖惩的关系。最佳的办法应该是以上二者的结合：1.按时给孩子发放一笔定额的零用钱，让他们根据自己的基本需求做预算安排，不能随意乱花。2.再加上额外的一小笔，孩子可以自由支配，这是孩子作为家庭成员应该分享的。3.同时，家务活也必须完成，调皮捣蛋时则采取其他纪律教育，而不克扣零用钱。4.但是，额外的家务劳动，例如，洗车、整理草坪等（通常是请别人做的），如果孩子愿意做，可以付给孩子工资，让他们懂得工作和报酬的关系。额外的收入可以让孩子买自己喜欢的东西。值得借鉴的原则上述办法能

4、否有效的教导孩子建立牢固的金钱责任感和价值观，在于零用钱的数量和父母给钱的原则。以下是一些参考原则：1.根据身教重于言教的原则，作为父母的你如何安排钱财、管理账目，是孩子的榜样。2.用钱必须有规律地按时发放，而不需要孩子提醒。有规律可循是教导孩子使用零用钱要有纪律的关键。3.零用钱不要经常增加。根据你和孩子的协商，把零用钱数量固定下来，孩子要学会量入为出。4.考虑孩子的年龄、需要、家庭的经济情况等，按照孩子现在的基本开销来决定孩子零用钱的数量。5.加上一笔孩子可以自由支配的钱，让孩子学习在花钱时做明智选择。6.在家

5、庭的规矩和价值观内，你有权利对孩子的开销做一定程度的控制。7.不要用零用钱来代替和孩子相处的时间，更不要用零用钱来“行贿”孩子，“收买”爱。适合各年龄层孩子的建议及方法以下是教育孩子学习在金钱上负责任的办法。学龄前孩子教学龄前的孩子识别元、角、分等各种面值的钱币，给孩子一些零钱去买东西，让孩子了解：钱是一种用来交换的有价值的媒介。学龄期的孩子让上小学的孩子为自己的下列开销项目负责：午餐费、牙膏、小礼物、袜子等。教孩子学会拿出钱的十分之一用做奉献。然后帮孩子把他负责的固定开销和可能开销列入预算表，告诉孩子：1.哪些是

6、由他负责的专项支出，应该专款专用，不可挪用；2.哪些是可以自由支配的零用钱；3.让孩子管理自己的一笔储蓄，并帮助他制定长期目标。7~9岁的孩子，可以利用周预算表来管理每周的零用钱。要注意的是：孩子用自由支配的款子和长期储蓄的存款，按计划买到称心的物品，是孩子在财务上需要学会的重要的功课。孩子渐渐长大，还可以储蓄购买更贵重的物品。让孩子自己花钱，只要少数几次失败的教训，孩子就可以学会比较东西的性能和价格的差异。让孩子自己摔倒了再爬起来，不要立即伸出援手，也不要说“我早就告诉过你……”父母在讨论家里的财务问题时，可以让

7、10岁左右的孩子一起参加，孩子就会知道家里的收入是有限的，只能把钱花到最有用的地方，还会理解做出这种决定时的艰难.这样的讨论也能帮助孩子了解税收、保险、社保和信贷等。让孩子帮你决定是否要买一辆新车，要不要装修房子等。应该注意的是：不要让孩子背负家庭经济危机的忧虑，或花费父母钱财的罪恶感。青春期的孩子应该记住的是：孩子年龄越来越大，钱的需求也会增长，所以，一年两次增加零用钱是个不错的主意。父母应鼓励十几岁的孩子去打工，并考虑减少零用钱来保证预算平衡；或者，把额外的收入储蓄起来，父母还可以帮助孩子计划买大件商品（比如汽

8、车），条件是孩子坚持储蓄自己的收入，到时候孩子自己支付一半车款，父母支付另一半。诸如此类。不论你如何发放零用钱，要记住的是：孩子是以你的理财方式为榜样的。你是否支持：在家庭有限的收入下，优先考虑有价值的项目，维护全家的价值观，保持基督徒的管家作风呢？你让孩子向你学习什么呢？02做决定——怎样帮助孩子具有判断力你知道今天你做决定是以自我的概念为基础吗