提升领导力经典实用课件卓越领导力与影响力

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1、卓越领导艺术与影响力2提升领导力的三大核心导论：领导与领导力第一部分：决断力第二部分：影响力第三部分：学习力3谁动了领导的奶酪？嗅嗅和勿勿哼哼和唧唧4谁动了领导的奶酪？自己动了自己的奶酪下级动了领导的奶酪环境动了领导的奶酪案例：海信08年科研人员英语过关；无锡市模式创新-尚德集团。5导论：领导与领导力传统领导角色的六大误区：领导是“父母官”领导是“绝对权力”领导是“乌纱帽”领导是“一言堂”领导是“一支笔”领导是“一把抓”案例：赵新先的故事。6案例1：三九集团背景资料：1985年，一个中药方加500万资金，赵新先带着五名大学生到深圳开始创业。1987年请

2、李默然做广告，一炮打响，当年销售额达18个亿。后走上多元化之路，先后进入八个产业，旗下有三家上市公司和200多个实体。2001年因占用上市公司资金陷入经营困难，被中国证监会通报批评并罚款。因出现严重问题，2004年5月国资委宣布辞去赵新先一切职务。从此三九集团进入整顿时期。7三九集团原一把手赵新先焦头烂额春风得意8三九集团的主要教训行政体制。（即国有体制，上级说了算而不市场说了算）法人代表负责制（即所有事情一人拍板。授权过度。一个四职。）没有完善的法人治理结构，因此没有制衡机制和约束机制。（失去监督）对企业的经营情况出资人并不真正了解，直到纸里包不住火

3、了才如梦初醒，这时采取行动也已经为时已晚。（问题无法及早暴露）9到底谁动了领导的奶酪？四大变化：权力在贬值资源在过时能力在短缺奶酪在没有了到底谁动了奶酪：下属在变化：知识增多、能力增强、素质增高满足领导者已有的能力和认知环境变化：市场经济，民主法制，科技发展,网络经济关键词：本领恐慌与能力缺失。10领导是什么？（总）设计师公仆教师11什么是领导力？世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。影响别人行为的行为，叫做领导；影响别人行为的能力，就是领导力。121、什么是21世纪的新领导力？第一部分：决断力决断力：方向、目标、愿景、使命、战略、规则、路线等。影响

4、力：激励、沟通、协调、凝聚、认同等。学习力：速度、创新、能力、竞争、人才等。案例：西游记唐僧的故事；国家创新战略的制定。13决断力的首要条件打开思维空间。142、如何提高决断力（A）？第一部分：决断力霍布森选择：1、小范围、小空间选择；2、假的选择3、死的选择4、自我选择如何避免霍布森选择：1、由小看大转到由大看小2、排斥差异转到重视差异3、单向思维转到多向思维4、单脑思维转到多脑思维提高领导力首先要提高决断力。决断力重在打开思维空间。决策之父：西蒙案例：1、刘永好跳出家族用人；2、鲶鱼效应；3、“统一战线”；4、民企和外企业等。15三星的高级人才标准

5、第一主持未来公司的新树种事业的人才，是指开创还未进入的新事业项目以及能够将这样的新事业项目拓展为一个完整产业的人才。第二主导变化和革新的人才，是指抛弃固定观念，提出新观念，并推进新观念的施行的人才。像比尔•盖茨、迈克•戴尔及天才泰格•伍兹等都是这样的人才。这些人都是大学中途退学，早早地开始在自己的领域中开拓，让世界刮目相看的人。与学习优异的人相比，这些人敢于质疑既存的社会秩序，可以大胆创新，勇于推倒围墙，重新开拓的领域。第三具有明确的价值观和组织观的人才。第四非常具有人情味的人才。16创新思维1思维创新2制度创新3组织创新4模式创新5机制创新

6、案例：孙正义故事；耐克的组织创新；麦当劳工业化；金融改革。17第一部分：决断力3、如何提高决断力（B）？打开思维空间，需要学会使用你的左脑和右脑左脑功能：1、语言2、数学与逻辑3、抽象与理性右脑功能：1、形象思维2、艺术思维3、感悟与直觉左脑右脑配合技巧：1、逻辑加直觉2、定量加定性3、理智加激情4、科学加艺术案例：1、任华非的直觉决策；2、张瑞敏的象征艺术;巴顿将军;午子婿的故事。18通过一件事，组织里的一个仪式，一个举动，把领导的意图巧妙地传达给大家。领导的象征艺术：19第一部分：决断力4、如何提高决断力（C）？打开思维空间，需要多脑思维。多脑思维

7、：1、左脑加右脑2、内脑和外脑3、人脑加电脑内脑与外脑的分工：1、外谋内断是分工2、外多内少是人数3、外先内后是程序4、外放内收是思维5、外辅内主是责任6、外下内上是角色放收之道：1、多中选一2、合多为一3、另起炉灶4、暂不选择案例：德鲁克（杜拉克）与斯隆的故事；长江三峡电站反对者的故事；王石做减法的故事；论证“不”的部。20第一部分：决断力5、如何提高决断力（D）？提高决断力，必须有所为有所不为。布里丹选择：1、最优选择2、最乱选择3、最慢选择科学选择：1、分次决策2、优先排序3、快速反应4、消除情绪案例：1、红颜薄命；2、七个包袱；3、考北大；4、

8、先富起来；5、救人救谁。人的四种特征：1、活泼型2、力量型3、完美型4、平和型21地位健康财富