《化学教学论》考试试卷(d)参考答案及评分标准

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1、化学专业《化学教学论》考试试卷（D）参考答案及评分标准一、选择题。（本题共10小题，每题3分，共30分）题号12345678910答案DAABCAADBDC二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）11.知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生的心理发展顺序12.教师、学生、课程、教学方法13.重点是指教材的中心内容，知识的生长点和连接点，具有广泛的迁移和应用价值；难点是指学生学起来困难，容易混淆的内容。14.化学基础理论，化学基本概念，元素化合物知识，化学用语，化学计算和化学实验15.说教材、说教法、说

2、学法、说教学过程三、简答题（本题包括5小题，每小题6分，共30分）16.（1）启发学习动机，培养情感意志因素；――1分（2）循序渐进的学好双基与发展智能相结合；――1分（3）实验引导与启迪思维相结合；――1分（4）教为主导，学为主体，多渠道传递与接收化学教学信息；――1分（5）知识结构与学生认知结构相结合，使学生形成结构化知识；――1分（6）教学过程最优化原则。――1分17.（1）认识过程的特殊性和过程要素的多项性；――2分（2）主导性与主体性；――2分（3）活动与过程的多维性；――1分（4）自然制约性与社

3、会制约性。――1分18.（1）体现了教学中“以人为本”，以学生为主体的教学新理念；――2分（2）组织学生开展合作学习；――1分（3）较强师－师互动，师－生互动和生－生互动；――1分（4）高考理科综合形势下，加强了学科之间，学科内部教师之间的交流，以及东部与西部，国内与国外教师之间的交流与合作。――2分19.（1）演示技能的构成要素：――3分引入演示――介绍媒体――操作控制――指导观察与思考――整合与结论（2）基本要求：a.实验的目的性b.保证实验的成功c.确保安全、环保、无污染――3分d.实验操作规范e.边

4、示范边讲解f.尽量提高可见度20.存在的问题：（1）化学教材内容存在“繁、难、偏、旧”等问题；――3分（2）化学教学方法主要是以教师讲，学生听为主的灌输式；（3）教学组织形式和手段上，缺乏多样性；（4）教学过程更加注重了知识的获得，忽视了学生能力的培养；3（5）化学实验教学薄弱，学生动手的机会少。趋势：（1）体现以人为本的教育教学新概念，增加人文关怀。（3分）（2）凸现化学实验教学的作用，让学生多动口，多动手，多动脑。（3）加强STSE课程教学。（4）精选教学内容，有利于学生发展。四、设计题。（8分）21、

5、引导学生提出问题：大家回忆金属在活动性顺序表中的位置。我们学习了活泼金属Na的化学性质，那么你认为Na与CuSO4溶液是否也能发生上述类似的置换反应呢？――1分提出假设：经过小组讨论分析，最后全班同学形成了两种分歧：能与不能。――2分[师]现在同学们就这个问题存在两种推测，认为Na与CuSO4溶液能够发生置换反应的同学，请写出化学反应方程式；如果认为不能，请说明理由，并亲自实验检验你们各自的假设是否合理、科学、准确，因为只有化学实验才是最客观、公正的裁判。收集资料：学生分小组各自按照自己的思路设计实验方案，

6、确定可行后进行实验：将一小块Na投入CuSO4溶液中，观察反应的现象，并认真记录。――2分验证假设：提问学生观察到的实验现象（①钠浮在液面上，熔化成小球并四处浮动，②有气泡，③发出嘶嘶的声音，④蓝色浑浊。）并问他们观察到的现象与所写化学方程式是否吻合。――1分讨论、交流、合作，表达各自的看法和见解。师生共同得出结论：Na与CuSO4溶液不能发生置换反应，而是氧化还原反应。――1分实验证明发生了如下的反应：2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑整合应用练习：将一小块钠投入氯化铁溶

7、液中的化学方程式是。――1分五、论述题。（12分）22、说明：围绕下述观点论述（1）论述化学教学中为什么要“教为主导，学为主体”――4分a.之所以要“教为主导”，是因为：一是学生学习的内容是人类间接经验，其学习行为受到自身生理、心理、认识水平等因素的制约，需要教师的主导；二是教师“学在先，术有专攻”，有能力进行主导；三是教师只是学生学习的外因，只能进行主导。“教为主导”主要体现在：教师对教学的领导、指导和辅导。b.之所以要“学为主体”是因为：一是学生是认识上的两个“飞跃”和学习上的两个“转化”的内因；二是学

8、生具有主观能动性；三是学生是教学的出发点和归宿，教学效果主要看学生主体作用的发挥程度。学生的主体作用主要体现在：学生的自主权，积极、主动、自觉的学习，并与教师的主导同步。（2）论述化学教学中为什么要“多渠道传递与接收教学信息”――3分a.化学学科的特点是：实验多，内容多，广泛存在于社会生产、生活中的方方面面。b.化学教学过程是具有多维性，是多向互动过程。c.有利于学生建构和完善自己的认知体系。（3）在化学教学中如