人教版生物八年级下一二章期中知识点总结

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1、第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖基础知识:1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。特点:繁殖速度慢,后代具有父母双方的基因,适应能力强,在进化上更有意义。2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。特点:繁殖速度快,优良性状得以保持3.无性生殖:孢子生殖、分裂生殖、组织培养、营养生殖(用营养器官根茎叶繁殖后代)举例:椒草用叶繁殖马铃薯用茎繁殖4.扦插:甘薯、葡萄、菊、月季5.嫁接:苹果、梨、桃接上去的叫接穗,被接的叫砧木。嫁接分为枝接和芽接嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密合。6.扦插材料的处理:⑴茎剪

2、成15---20厘米的茎段,每段保留两个节⑵茎段上方切口是水平的(降低蒸腾作用)而茎段下方的切口是斜向的(增加吸水面积)⑶上一个节上的叶要去掉部分叶片(降低蒸腾作用),下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉(此处容易长根)易错提醒:1.植物的有性生殖:精子结合受精卵发育新个体卵细胞2.植物的无性生殖:椒草叶发育马铃薯块茎营养器官新植物体竹地下茎甘薯块茎易错题:1.关于生物的生殖,错误的说法是:A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖和发育保证了生物的延续和发展2.

3、下列有关说法中正确的是:A将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植,这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性,无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术3.繁殖优良品种的果树,为了保持这些品种的优良性状,在下列繁殖方法中,最好不用:A种子B扦插C压条D嫁接4.下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是:A柳条的扦插B苹果树的嫁接C马铃薯用块茎繁殖D玉米种子萌发长成幼苗E试管婴儿(参考答案1C,2D,3A,4DE)第二节昆虫的生殖

4、和发育基础知识:1.完全变态发育⑴发育时期:受精卵、幼虫、蛹、成虫6⑵代表动物:蜜蜂、蚁、蛾、菜粉蝶、蚊、蝇⑶蚕在幼虫时期吐丝,蜕4次皮2.不完全变态发育⑴发育时期:受精卵、若虫、成虫⑵代表动物:蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉⑶蝗虫的若虫在形态和生活习性上与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没发育成熟,所以也叫跳蝻。若虫蜕5次皮。蝗虫对庄稼危害很大,消灭蝗虫的最佳时期:三龄以前的若虫易错提醒:1.昆虫发育起点并不都是受精卵。例如:蜜蜂的蜂王产下的卵,分受精卵和未受精卵,受精卵变态发育成蜂王和工蜂,而未受精卵可以变态发育成雄蜂。2.不同昆虫蜕皮次数不

5、同,如蝗虫一生蜕皮5次,家蚕的一生则蜕皮4次。3.家蚕的幼虫“吐丝结茧”进入蛹期,“茧”只是“蛹”的外壳,二者不是同一概念。易错题:1.蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫的区别主要表现在:A若虫身体较小,生殖器官没有发育成熟B若虫身体较小,无翅,无外骨骼C若虫身体较小,生殖器官发育成熟D若虫身体较小,有翅,无外骨骼2.下列是关于蝉的发育过程的叙述,其中正确的是:A蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫B蝉的发育过程与家蚕一样,有蛹期C蝉的发育过程属于完全变态发育D蝉的幼虫只能爬行,不能跳跃(参考答案:1A,2A)第一节两栖动物的生

6、殖和发育基础知识:1.两栖动物概念:幼体生活在水中用鳃呼吸,成体水陆两栖用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。举例:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈2.雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对,都属于繁殖行为。3.发育历程:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4.蝌蚪发育过程中,外鳃消失长出内鳃,鳃消失长出肺,先长后肢再长前肢,最后尾消失。5.两栖动物的生殖和发育受环境影响较大。易错提醒:1.不是所有能够在水中和陆地两个地方生活的动物都是两栖动物。2.青蛙的抱对不是交配,不进行体内受精。3.完全变态和不完全变态发育只针对昆虫的两种发育类型,青蛙的发育没有这样的分类,只称作“变态发育

7、”。易错题:1.下列关于青蛙生殖和发育的描述,正确的是A青蛙有抱对行为,体内受精B青蛙的发育起点是蝌蚪C青蛙的鸣叫是雄蛙在报警D青蛙的发育过程是变态发育2.下列动物的个体发育过程中,需要经历变态发育阶段的一组是A蝗虫、家鸽B家蝇、蜥蜴C青蛙、蜘蛛D蜜蜂、青蛙(参考答案:1D,2D)第四节鸟的生殖和发育基础知识:1.⑴卵壳:保护,有气孔可以透气⑵卵壳膜:共两层,保护⑶气室:(在钝端)贮存空气⑷卵白:提供水分和营养⑸卵黄膜:保护卵黄⑹卵黄:提供营养⑺系带:固定卵黄⑻胚盘:有细胞核6卵黄膜(细胞膜)2.卵细胞包括:卵黄(细胞质)胚盘(细胞核)

8、3.未受精的卵:胚盘色浅而小受精的卵:胚盘色浓而略大4.鸟类的生殖和发育过程一般包括:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。杜鹃没有筑巢、孵卵和育雏的行为5.鸡卵的选择

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