林丹、李宗伟羽毛球单打技术运用与分析

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1、04663a0bc1abf6c608929803ef251bbf.doc本科生毕业论文目录1前言…………………………………………………………………………22研究对象与方法…………………………………………………………………22.1研究对象…………………………………………………………………22.2研究方法…………………………………………………………………23结果与分析……………………………………………………………………23.1发球技术对比分析………………………………………………………23.2高球、吊球技术对比分析…………………………………………

2、……43.3杀球、放网技术对比分析………………………………………………53.4挑球技术对比分析………………………………………………………63.5平抽挡技术对比分析……………………………………………………73.6接杀球失误对比分析……………………………………………………73.7其它失误对比分析………………………………………………………74小结……………………………………………………………………………105致谢…………………………………………………………………………11参考文献………………………………………………………………………1111046

3、63a0bc1abf6c608929803ef251bbf.doc本科生毕业论文林丹、李宗伟羽毛球单打技术运用与分析1前言北京时间3月8日晚，2009年全英羽毛球公开赛在伯明翰结束了男单决赛。林丹2比0胜李宗伟，通过数据研究表明，双方选手的技战术水平精湛，球路路线变化多端，吸引人们的广泛关注。目前，随着羽毛球运动的不断普及，国内外关于羽毛球技术水平专著的研究较多，但有关研究比赛录像的技术分析甚少。越来越多的羽毛球爱好者希望掌握正规的技术动作，提高自身的技术水平和比赛能力。本研究旨在对林丹和李宗伟的比赛进行技术统计和分析，指出双方技术优势及其

4、合理的战术运用，探讨如何提高羽毛球单打技术水平的练习方法。2研究对象与方法2.1研究对象为2009年全英公开赛男单决赛，中国队员林丹与马来西亚队员李宗伟的比赛技术统计与数据分析。2.2研究方法2.2.1文献资料法,笔者查阅近年来有关羽毛球单打的文献及相关资料。2.2.2数据统计分析法，对本场的两局进行技术统计、战术归类。2.2.3录像观察统计法，通过网上视频下载，对录像进行重复播放和慢放观察,在设计好的统计表上记录数据。3结果与分析3.1发球技术对比分析发球是羽毛球运动的一项重要基本技术。高质量的发球，会给接发球造成困难，迫使对方只能作防守

5、性的回击，甚至会造成接发球失误。表1,林丹通过发网前球得1分，李宗伟发球得0分，通过录像观察，在比赛过程中，发球双方运用了平快球，网前球，高远球，失误较少，势均力敌，由此可见双方在发球1104663a0bc1abf6c608929803ef251bbf.doc本科生毕业论文和接发球方面的能力都较强，但在这场决赛中李宗伟的接发球能力略逊于林丹。因此就比赛中运用到的发球技术做出一些训练方法提示。表1林丹/李宗伟得分技术分析技术林得分（1）林得分（2）李得分（1）李得分（2）发网前球1000高球3092主动击球吊球1000杀球10935放网535

6、1被动挑球1503击球平抽挡0421合计21211912训练方法提示:将发球区域分为１、２、３、４号位置。１、２号位为对手右接发球区域的网前两角。３、４号位为对手右接发球区域的后场两角。也可以将靠近中线的前后两点称为2、4号位置。靠近边线的前后两点称为1、3号位置。（图1-1）图1-1将球发至3号位（图1-2），便于拉开对方位置，下一拍可将对方调动至对角线网前。发这个位置球要注意：对手回击直线平高球进攻我方左后场，即左后场反手区域。图1-21104663a0bc1abf6c608929803ef251bbf.doc本科生毕业论文将球发到4号

7、位，可限制对方以快速直线平高球攻击我方后场左边线位置，因为中线的出球角度要较边线小一些，出球需经过我方的中心位置才能到达两边线（图1-3），便于有时间准备回击接发球。图1-3将球发至2号位（图1-4），对方出球角度小，便于判断对方的出球方向，容易回击对方推至我方后场的球。图1-4将球发至1号位，特别是右场区1号位（图1-5），有利于我方下一拍攻击对方左后场反手区域，但是我方也必须注意防范对方以直线球攻击我方左后场反手区域。图1-53.2高球、吊球技术对比分析高球要从场地一边的后场，以高弧度击到对方场地的后场。而在中后场的高球，运用劈切或拦截

8、的技术动作，使球轻轻地落到对方网前区，称之为吊球。吊球与高球结合运用，就会拉开对方的防守范围，从而达到调动对方，掌握场上的主动权。1104663a0bc1abf6c6089298