增强证据意识说课 ppt 20131030

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1、律师林肯增强证据意识2013年全国中等职业学校德育课“创新杯”说课比赛说课内容1教材分析4教学过程5教学反思教材：职业道德与法律出版社：高等教育出版社主编：朱力宇张伟内容：第八课第二框题《增强证据意识》教材地位教学目标教学重难点第4页教材分析13.情感目标3.情感目标3.情感目标1.认知目标2.运用目标教材地位教学目标教学重难点第5页1教材分析帮助学生学会收集保全证据教材地位教学目标教学重难点第6页1教材分析3.情感目标3.情感目标3.情感目标1.认知目标2.运用目标引导学生在程序正义下增强证据意识，

2、更好地维权教材地位教学目标教学重难点第7页1教材分析3.情感目标3.情感目标3.情感目标1.认知目标2.运用目标程序正义下证据的重要性教学重点教学难点如何收集保全证据增强证据意识教材地位教学目标教学重难点第8页1教材分析说课内容1教材分析4教学过程5教学反思1冲动鲁莽、胆小懦弱2证据意识淡薄、维权概念模糊学习者分析2制作简单动画拍摄视频、后期剪辑录音利用各种移动终端第10页授课对象：计算机动漫、影视后期制作专业学生具备能力存在问题说课内容1教材分析4教学过程5教学反思教法案例法情境法任务驱动法学法教法

3、第12页3教学策略学法角色扮演自主探究会话交流动画视频网络通讯学法教法第13页3教学策略创新点传统学习优势和数字化网络化学习优势相结合多媒体作用演示工具认知工具创新点说课内容1教材分析5教学反思4教学过程4教学过程课前准备预知课题(一周）案例重现掌握重点（8‘）创设情境导入新课(4’)角色扮演探索新知(10’)课后实践布置作业出谋划策突破难点（10‘）拓展运用能力培养（12’)（1’)板书设计第八课第二框题依法维护自己的合法权益（二）增强证据意识1.证据的重要性2.证据的特点3.证据的种类4.如何收集

4、保全证据4教学过程课前准备预知课题(一周）案例重现掌握重点（8‘）创设情境导入新课(4’)角色扮演探索新知(10’)课后实践布置作业出谋划策突破难点（10‘）拓展运用能力培养（12’)信息化手段Flash动画三维动画视频网络通讯《小艾的经历》《邀你来断案》（1’)安装软件邀请嘉宾4教学过程小艾的经历1如果你是小艾，你该怎么办？问题一信息手段运用：借助flash动画创设情境设计意图：抛出重难点，明确学习目标创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第17页出谋划策突破难点拓展运用能力培养4教学过程

5、林肯辩护案2被告为什么能无罪释放？问题二信息手段运用：三维动画演绎经典案例设计意图：深刻领会程序正义下证据的重要性创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第18页出谋划策突破难点拓展运用能力培养学习任务1：认识证据的重要性重点把握你觉得什么样的证据更有说服力？4教学过程本案中涉及了哪几种类型的证据？4问题四3问题三创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第19页出谋划策突破难点拓展运用能力培养邀你来断案学习任务2：了解证据的特点出谋划策拓展评价4教学过程客观性010203合法性关联性创

6、设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第20页出谋划策突破难点拓展运用能力培养创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第21页出谋划策突破难点拓展运用能力培养学习任务3：把握证据的种类物证书证视听资料证人证言当事人陈述鉴定结论勘验笔录勘验检查笔录4教学过程设计意图：教师角色的转变学生角色的转变4教学过程创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第22页出谋划策突破难点拓展运用能力培养信息手段运用：播放视频，学生自主探究知识点知识传授者、灌输者获取信息帮促者被动接受者信息加工主体、

7、知识主动建构者创新点如果真与用人单位对簿公堂，要如何举证？4教学过程小艾的经历56平时如何收集保存证据？问题五问题六出谋划策拓展评价创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第23页出谋划策突破难点拓展运用能力培养4教学过程收集保存证据出谋划策拓展评价创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第24页出谋划策突破难点拓展运用能力培养保留相关物证索要并保存相关票据签订并保存相关文书摄录合法且有价值的音像资料注意网络证据的收集及保存……信息手段运用：图片展示、经验分享、模拟示范设计意图：先前经

8、验与新的学习链接，促进感知与应用难点突破创新点信息手段运用：借助网络多媒体通讯实现多方交流设计意图：弥补教师知识局限性，增强教学协作性4教学过程出谋划策拓展评价出谋划策拓展评价创设情境导入新课案例重现掌握重点角色扮演探索新知第25页出谋划策突破难点拓展运用能力培养1教材分析4教学过程5教学反思说课内容让学生自主探究获取知识点，着实做到贴近学生、贴近专业、贴近生活。合理利用各种信息技术手段，运用网络可视软件，实现家庭教育、社会教育、学校教育三者相融合。12