冀教版八年级语文上单元试题第一单元

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1、冀教版八年级上册第一单元自主检测题第一部分：1．填空。⑴而现在，，我在这头，大陆在那头。⑵《醉翁亭记》作者，　　　　　　朝著名文学家。⑶，在乎山水之间也。⑷若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。2．译句。⑴峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。⑵人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3．说说对下面句子中加点词语的理解。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。4．（2005年杭州试题）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）⑴一个学问家常常要评判和　　　　　过去学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。⑵这次政府工作会议就促进社会和

2、谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了　　　　　。⑶把英语对话融入唱歌之中，这种　　　　　的教学方法颇受同学们的欢迎。A、修改　　布置　　新颖　　B、修正　　部署　　新颖C、修正　　布置　　新鲜　　D、修改　　部署　　新鲜5．（2005年湖州试题）下列句子没有语病的一句是（　　）A、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6．（2005年云南玉溪试题）仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

3、我们赞美，是否会想到？我们赞美，是否会想到？第二部分：（一）⑴这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。⑵这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄：而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里捏着一个纸包和

4、一支大烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。7．这两段文字的表达方式都属于。8．写少年闰土，没有写到的一项是（　　）Ａ、年龄　　Ｂ、身高　　Ｃ、穿戴　　Ｄ、动作9．写中年闰土，写得最细致的一项是。10．结合课文，造成中年闰土形象变化的主要原因是（　　）Ａ、收成不好，水旱灾　　Ｂ、多子、饥荒、苛税Ｃ、辛苦麻木而生活　　Ｄ、生活经验不足11．少年闰土的形象寄予了作者什么样的思想感情？12．文中加点的“这样”是指　　　　　　　　　　　　　　　。13．两段描写格调绝然不同，如果用图画来表达，第一段所表现的内容要用　　　　　　　　　　　的色彩表达；第二段

5、所表现的内容要用　　　　　　　　　　　　的色彩表达。14．作者塑造闰土形象的目的是什么？表达了作者怎样的情感？（二）故乡的榕树（2005年济南试题）①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷

6、曲飘拂的长须和浓得化不开的　　　　绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如　　　　碧玉，在　　　　的风中晃动如耳坠，摇落一　　　　晶莹的露珠③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为"驼背"。更特别的是它弯曲的

7、这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条"船"。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条"船"不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是