智慧树课程创造性思维笔记

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1、导论创造及相关概念（1）创造与发现。发现科学事实，发现科学规律。（2）创造与发明。新产品的研制，新方法的发明。（3）创造与创新。更新，改造新的东西，改变。先创造，滞后期，后创新。（4）创造与创意。新奇，简单，实用，与众不同，能使人眼前一亮，会令人久久难忘。//创意产生思路，创造产生作品，创新产生效益。创造学创造学的涵义：指研究人类的创造能力，创造发明过程及其规律的科学。创造学的特点：一般性，不能取代其他科学。创造学的研究目的：尽快开发每一个普通人的创造力，提高其创造性。创造学的基本原理：（1）创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性

2、，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。（2）人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。怎样开发创造力？赫曼全脑模型：逻辑、空想、纪律、表现。创造力及其构成1、创造力的含义：发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。2、创造力的构成：知识→一般知识、专门知识，智力因素→一般智能、创造性和批判性思维、特殊才能，非智力因素→创造意识因素、创造精神因素。格林提出创造力由10要素构成：知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、客观性、怀疑态度、专心致志、恒心、毅力等。庄寿强创造

3、力公式：创造力=K*创造性*知识量^2老师认为公式中创造性分为创造人格、创造性思维、批判性思维、创新方法。从以上四点提高创造力。3、创造性人格——非智力因素。创造性人格特征：求知欲强，想象力丰富，强烈的好奇心，自信，兴趣浓厚，坚忍不拔的毅力。45、创新方法。根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新的实例总结出来的原理、机巧和方法。笛卡尔：最有用的知识是关于方法的知识。创新有方法可行吗？尝试法，试错法，★头脑风暴法→运用创造原理和创新方法。传统式创新方式和驱动式创新方式。★由经验上升成系统的高度。2008年才…==。发明问题解

4、决理论—TRIZ创造性思维及思维定势创造性思维概念创造性思维的特征创造性思维：在已有经验基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路，发现新关系，创造新方法以解决问题。创造性思维的基础：知识与经验；创造性思维的结果：创新。思维定势思维就是方向或次序，沿着一定方向，按照一定次序的思考遇到类似问题容易沿着上次的思考方向，叫思维惯性久而久之形成的固定思维模式，称为思维定势思维定式的类型1、习惯性思维定式。习惯成自然。有积极的一面，但有大量事例表明，思维定势确实对问题解决具有较大的负面影响。2、书本式思维定势。“知识就是力量”。温伯格

5、：既要学习书本知识，接受书本知识的理论指导，又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误或落后于现实的局限性。3、经验式思维定势。怎样突破？初生牛犊不怕虎。4、局限性思维。应该站在不同的角度看问题。5、从众型思维定势。6、循规蹈矩式思维定势。本质是思考不足，机械执行，丧失了独立思考的能力。7、偏执型思维定势。应进退有度。8、直线型思维定势。9、权威型思维定势。要敢于怀疑。10、太极思维定势。模棱两可。突破思维定式转换思维视角：1.改变万事顺着想的思路；1.1变顺着想为倒着想；1.2从事物的对立面去想；1.3思考者改变自己的位置；2;转换

6、问题获得新视角；1）把复杂问题转化为简单问题；2）把自己的生疏问题转换成熟悉的问题，首座钢筋混凝土桥是在法国园艺学家莫尼哀发明的；3）把不能办到的事情转化成可以办到的事情3，把直接变为间接；1）先退后进；2）迂回前进；3）先做铺垫，创造条件方向性思维发散思维与收敛思维1.方向思维；1.1发撒思维，手链思维，逆向思维，正向思维，横向思维与纵向思维；1.1.1特点：1.1.11流畅性（数量）1.1.12.变通性(质量)1.1.13.独特性（本质：与众不同）1.2收敛思维（集中思维）：以思考对象为中心，运用经验和知识，将信息重组，从不

7、同的角度和方面，将思维集中指向这个中心点。特点：1.2.1唯一性1.2.2.逻辑性1.2.3比较性正向思维与逆向思维1、正向思维：沿袭常规去分析问题，按照事物发展进程进行思考案例：水底山案例、贷款与谚语案例、愚公移山、2、逆向思维：与正向思维相对，与其完全背道而驰的思考方式案例：司马光砸缸案例、非诚勿扰2案例、动物围观人创意、发电机、洗衣机与反复印机的设计、合照创意、摆瓶子、无烟煎鱼横向思维与纵向思维1、横向思维：突破结构范围，从其他领域得到启示柯达卖胶卷案例、雾霾治理、挖井培养方式：a.横向移入（叩诊法）b.横向移出（外科手术

8、消毒法、仿生技术）c.横向转换：不直接解决问题，转复杂问题为其他简单问题（移动三角形案例）2、纵向思维：按照顺序、可预测的、程式化的方向进行思维，由低到高、浅入深、始到终，清晰明了，合乎逻辑。横向思维与纵向思维的区别纵向思维是分析，横向思维是启发；纵向思维按部就