平江二中课堂改革战略合作方案

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1、平江二中课堂改革战略合作方案为深入实施素质教育，进一步推进课程改革，优化教学策略，努力提升我校教育教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文件精神，学校经研究，拟与江西金太阳教育研究有限公司（以下简称金太阳教育）合作，借助该公司的高端引领、技术指导、资源共享，努力推进我校课堂教学改革，构建高效的“生态课堂”，共同打造课改“样板校”。一、指导思想以实现学校内涵发展、特色突破为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展校本教研、提高教师专业水平为保障，按照“全面启动，分步

2、实施，突破重点，整体推进”的工作思路，学习外地教育教学改革经验，借鉴金太阳教育已有的课改研究成果，结合学校实际，全面落实新课程教学理念，积极探索自主、合作、探究的生态课堂教学，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。二、工作目标1.构建和谐的生态课堂。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和14谐、友好和平的课堂氛围。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，鼓励学生全员参与、全程参与和有效参与。适当拓展课程资源，创新教材内容，倡导自主、合作、探究的学习方式。力求生活、教学、测试的和谐统一，调

3、动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力，努力构建和谐的课堂。2.凸显学生的主体地位。任何有效的课堂教学都离不开学生的参与，学生参与课堂教学的程度越高，教学效果就越显著。推进课堂教学改革的根本目标就是要相信学生、关注学生、解放学生，充分调动学生的主动性和自觉性。要让学生在课堂教学中真正“动”起来，并逐步实现学生的全员参与、主动参与、善于参与。要让学生在学习活动中主动探索和建构知识，培养和锻炼各种能力。要让学生享受到学习的乐趣，体验到学习的成功，真正成为学习的主人。3.提高教育教学质量。推进课堂教学改革，要以遵循教育规律、

4、提高教育教学质量为工作原则。要面向全体学生，切实减轻学生过重的学业负担。要以民主、开放、和谐的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等主面的发展。4.促进教师的专业提升。教师是课堂教学改革的主力军。课堂教学改革，需要激发广大教师的热情，需要广大教师的积极参与，需要凝聚广大教师的聪14明才智。要以构建生态课堂为契机，努力营造一种鼓励教师积极向上，互学互研的工作氛围；激励广大教师勤奋实践，积极探索，大胆创新，不断总结；促进广大教师统一思想、更新观念、深化理念，提

5、高自身的职业道德素养、学科专业素养、科学文化素养和艺术修养，逐步实现我校教师素质的整体提升。5.推动学校的全面发展。教学工作是学校工作的中心，课堂是教学的主阵地。要充分关注课堂教学改革带来的学校管理、教师管理、学生管理、制度建设和校园文化等诸多方面的变化。确立以课堂教学改革来带动学校其他工作改革的思路，把课堂教学改革作为学校改革的突破口。通过课堂教学改革来实现学校教学质量的提高，实现学校整体办学水平的提升。三、组织机构1．成立构建生态课堂工作领导小组和教学专家指导组。推行学校领导和专家指导组成员分包年级、学科的制度。校级领导、处室主任、年级组长参与、督促

6、、指导各年级的教育教学活动，形成层层抓的管理工作机制。领导小组组长：单威雄（校长）领导小组副组长：潘攀贵、张国希、凌永康、李平丽领导小组成员：处室主任、年级组长、教研组长、备课组长2．具体分工与金太阳合作具体联系人：余演林（教科室主任，13974009806）14四、我校情况分析1．生源质量不高直接制约学校教育发展。我校绝大部分学生来自农村，而我县农村小学、初中师资薄弱，城乡教育不均衡，加之，有不少的家长外出打工，以致学生的基础教育成为了制约我县高中教学质量的瓶颈。另外，由于我县招生方面的影响，全县初中生前七百名基本上被录取到平江一中，我校新生入学时优生

7、少，成绩中等及偏下的居多。尤其是，按照我县招生政策，除了一中可以在全县内择优录取外，其它高中学校必须按区域招生，而我校招生区域是全县教育教学相对滞后的地区，家长普遍文化程度不高，送读积极性不强，学生学习基础薄弱，学习习惯不够好，学习能力不够强。所有这一些都给学校发展特别是教育教改的推行带来了诸多阻力。2．管理力度加大但仍办学环境欠佳。我校向来重视学校学生管理工作，从政教处到各年级组、班级已形成了较为健全的管理体系，但我校地处县城，学校周边环境没有得到彻底净化，学校内部硬件建设尚处于完善阶段，学生管理工作仍有较大难度。学生外出上网现象较多，少数学生与社会青

8、年交往频繁，容易把一些不良风气带进校园，部分学生心灵也因此而受到污染。3．有意于