《1.2 时间和位移》导学案(必修一)

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1、《1.2时间和位移》【目标】：1.知道时间间隔和时刻的区别，能在实际问题中正确区分时间间隔和时刻。能在时间轴上找到对应的时刻和时间间隔。2.理解位移与路程的区别和联系。知道路程是物体运动轨迹的长度；知道位移是质点位置的变化量，位移是矢量，位移不仅有大小，而且有方向，会用有向线段来表示位移。能在实际问题中区分位移和路程，并找到它们之间的联系。3.知道矢量和标量的区别，知道矢量相加与标量相加遵循不同的法则。知道直线运动(一维坐标系中)位移公式，知道公式中各个物理量的意义，会计算位移的和。【重点】：1.正确理解时间间隔与时刻的区别。正确理解位移和路程的区别。2.正确理解矢

2、量与标量区别。正确理解矢量相加的意义。【难点】：理解矢量的意义，矢量的表示法以及矢量和的意义。【学习过程】一、自学指导(一)用5分钟的时间阅读课本P12中“时刻和时间间隔”的内容，并思考以下的问题：1.回顾初中所学的内容，想一想常用的计时工具有哪些？时间的单位有哪些？在国际单位制中时间的基本单位是什么？它们用什么符号表示？2.我们平常所说的“时间”有几种含义？你能举例说明吗？3.以学校上午的作息时间表为例，画出时间轴、标出相应的时刻和时间间隔。结合此例概括出时间间隔和时刻的区别。5分钟后要完成自习检测(一)。二、自习检测(一)：用5分钟的时间独立完成下面的检测题，然

3、后同组交换批改，并汇报结果。1.常用的时间的单位(符号)是：在国际单位制中时间的基本单位（符号）是2.上午第一节课7:55开始上课，到8:40下课。这里的“7:55”和“8:40”它们分别是(填时间间隔或时刻)。我们常说课堂40分钟是(填时间间或时刻)。3.在时间轴上用点或线段表示下列时刻或时间：A、前3SB、第3SC、第3S初D、第2S末E、第2S初到第6S末完成自习检测(一)后评述、讨论、归纳、补充。重点是第3题。三、自学指导(二)用5分钟的时间阅读课本13页“路程和位移”中的内容，认真思考下面的问题：1.回顾初中学习的内容，想一想路程常用的单位有哪些？用什么符

4、号表示这些单位？在国际单位制中长度的基本单位是什么？用什么表示？2.什么叫路程？什么叫位移？位移有大小吗？位移有方向吗？表述物体的位移要说明哪些内容？怎样用有向线段来表示物体位移？3、位移和路程有什么区别和联系？阅读时要结合书本中的实例认真思考，可以相互讨论，交流自己的想法。5分钟后做自习检测(二)。四、自习检测(二)请用5分钟时间完成自习检测(二)的问题，然后同组交换，并交流。1.某同学从操场门口出发向正北走40m，再正东方向走30m，来到操场的旗竿下。求此过程中他的位移和路程？请画出示意图。32.如图所示，某物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B到C，下列结论正确的

5、是（）A.物体的位移等于4R，方向向东B.物体的位移等于2πRC.物体的路程等于4R，方向向东D.物体的路程等于2πR3.关于位移和路程，下列说法正确的是()．A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.沿不同的路径由A到B，其路程可能不同，而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能是零D.质点运动的位移大小可能大于路程4.质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回到B点静止，如图所示，若AC＝100m，BC＝30m，则质点通过的路程是m，发生的位移是m，位移方向是m，他的坐标是。完成自习检测(二)后请汇报、评述、点评、补充。五、自学指导(三)用5分钟时间认真阅

6、读课本13-14页中的“矢量和标量”与“直线运动的位置和位移”，想一想：1.什么叫矢量？什么叫标量？你知道的矢量有哪些？你知道的标量有哪些？2.矢量的加法与标量的加法法则相同吗？比较路程的和与位移和的区别，你是怎样理解矢量加法法则的？3.怎样在直线(一维)坐标系中表示物体的位置和位移？你是怎样理解位移公式Δx=x2－x1意义的？x1、x2、Δx的正、负值的意义有什么不同？然后完成自习检测(三)六、自习检测(三请用5分钟时间完成自习检测(三)的问题，然后同组交换批改，并交流。1学过的物理量中属于标量的有等；属于矢量的有等。2.小球从2m高处落下，又被反弹回1m处，则此

7、过程中小球通过的位移为，小球通过的路程为。3.如图所示，甲物体从位置A运动到B，乙物体从位置B运动到C，A、B、C位置坐标分别为xA＝3m，xB＝－2m，xC＝7m．甲、乙的位移分别是多少?完成自习检测(三)后请汇报，评述，补充。七、归纳小结1.时刻和状态对应，而时间(间隔)是和过程相对应，找时间必须找到和时间相对应的过程。2.位移和路程的区别主要有以下三点：①路程是物体运动轨迹的长度，而位移是物体(质点)的位置变化，用从初位置到末位置的一条有向线段表示。②路程是标量，只有大小，没有方向，而位移是矢量，既有大小，又有方向。③路程总是大于或等于位移的大小，只有当物