最新2016-2017学年春季学期人教版小学一年级美术下册教案全册

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1、影子的游戏教学目标：１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。教学过程：活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及

2、其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。教学延伸：让学生自己动手画影子。走进大自然教学目标：通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。教学重点：如何利用好现成材料的造型特点进行创作。教学难点：为自己的创作找到合适的材料并合理利用。教学准备：教师

3、：课件、利用自然物制作的艺术品。学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具材料。收集身边方便获取的物品。教学过程：一、组织教学：准备工具和材料二、分析范作，激发兴趣，导入新课1.实物投影出示教师范作。同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？2.请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。3.导入新课，揭示课题。我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。今天我就来一起《走进大自然》，创造更多奇妙的艺术作品。三、摸一摸，看一看，发现材料的特质1.摸一摸，看一看你带来的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像

4、什么？学生交流，回答。2.教师根据学生回答，将材料进行归类。3.引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？四、启发构思，师生合作1.教师出示几片不同形状和颜色的树叶。同学们，仔细看这些树叶像什么？2教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一件树叶贴画作品。五、欣赏作品，开拓思维课件出示更多创意作品，引导学生欣赏。教学延伸：利用课余时间和家人或朋友一起走进大自然，利用大自然中的各种材料创造一些有趣的艺术品，然后拍成照片。布置下节课学习内容和要准备的工具材料。花地毯教学目标：体验进行设计制作“花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴

5、趣，及合作拼接小地毯时的默契和热爱生活的情感。教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。教学难点：把握个人创作与集体组合的关系。教学准备：教师：收集不同图案的地毯图片、课件。学生：画笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸等。教学过程：一、组织教学：检查工具和材料二、欣赏导入，激发兴趣1.课件出示“花地毯”实物图片。同学们，这些是什么？你见过吗？它是做什么用的？学生回答。2.导入新课，揭示课题。地毯可以装点我们的房间，美化我们的生活。今天，我们就来一起绘制不一样的花地毯。三、体验拼贴，探究方法1.课件出示地毯图片。地毯上都有些什么图案？什么颜色？学生交流。教师小结：地毯

6、上面的纹样真的丰富多彩，可以是规则的几何图形，也可以是具象动植物、人物、风景等。2.投影出示教师范作，引导学生探究拼贴方法。大家来猜一猜老师的这幅“花地毯”作品是怎么做成的？学生回答。教师将范作拆开，引导学生感受拼贴的制作方法。四、欣赏作品，拓宽思维课件出示学生各种不同作品，引导学生欣赏，感受不同的制作方法。五、尝试创作，大胆创意1.出示作业要求：选择你喜欢的工具，在作业纸上绘制一幅漂亮的“小地毯”，然后和小组其他同学的作品拼接在一起，看看哪组的“花地毯”最有创意，最漂亮。2.学生创作，教师巡视指导。教学延伸：将自己的花地毯作品贴到教室或自己的房间。布置下节课学习内容和要准

7、备的工具材料。分一分变一变教学目标：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。教学重点：形状分割与重组。教学难点：学会选择适当的分割角度。教学准备：教师：课件、不同形状的生日蛋糕范画作品。学生：水彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、组织教学：检查工具和材料二、情境导入，激发兴趣1.播放《生日快乐歌》，教师和学生一起唱。2.教师：同学们，过生日时你会和家人、朋友一起做什么？你喜欢的生日蛋糕是什么样的？学生交流。3.揭示课题。教师：今天我们就一起来画蛋糕，并把它《分一分变一变》。三、欣赏、回