中学教师常规管理考核方案

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1、***中学教师常规管理考核条例为了加强对教学工作的科学管理，激发教师的工作积极性，全面提升教学质量，结合我校实际情况，特制定本条例。考核内容为备课、上课、自习辅导、作业批改四部分。考核依据为校日志，校领导随机抽查，值日领导检查记录。每月由教导处总结考核一次。(基分20分)一、备课：1、所有上课教师必须从教学的实际出发认真书写导学案。内容要齐全、精要、实用，切实服务于新课堂模式的教学。2、语文教师要有专门的作文教案。3、教案检查由校长负责，随机抽查，发现一次无导学案上课扣1分，每月总结一次。二、上课：1、教师必须按新课堂

2、模式进行教学，按时上课、下课、不迟到、不早退、不拖课，不得随意调课，课堂上不抽烟、不接打电话。没有按新课堂模式进行教学的教师常规检查结果为0分。2、上课铃响后2分钟不到为迟到，提前2分钟离开为早退，迟到、早退或中途离开每次扣1分，超过10分钟以旷课论处，课堂抽烟一次扣1分，接打电话一次扣1分，请假按请假条例处理。3、理化教师按教学要求，努力上好实验课，缺一次扣1分。4、体育课要按新课标要求组织教学，自由活动时间不超过15分钟，室外课必须在操场上进行，学生不得离开操场，否则扣1---3分。三、自习辅导：1、无故不辅导以旷

3、课论处。2、请假按请假条例处理。3、自习铃响后2分钟不到为迟到。提前2分钟离开为早退，发现一次扣1分。四、作业批改：1、各科教师要注意对学生作业进行规范化训练，培养学生良好的学习习惯，使学生养成按时、独立完成作业的习惯，坚决杜绝不交作业和照抄作业现象。月终检查结合学情调查情况酌情奖扣分。2、作业要求全批全改，精批细改，部分学生要做到面批面改，并且有作业批改笔记（根据绩效考核条例执行）。月终检查根据批改情况酌情奖扣分。3、作业批改要注明批改日期，不批注日期扣1分。4、要求学生完成当天作业前改正前一次的错题，月终检查，学生

4、错题不纠正扣1分。5、作文要求间周一次大小作，大作全批改每缺一节扣2分。6、学生目标检测要求全批全改，不批改扣10分，不批注日期扣1分，杜绝突击批改，月终检查根据批改情况奖扣分。7、课后作业量要求。以每月每班为单位语文：12次作文：大小作各2次数学：18次理化：10次政史：8次英语：14次地理、生物：各4次8、考试；学校或县里统一组织的任何考试，每监考一次计1分，评一次卷计1分9、常规检查必须有下列内容：作业、导学案、听课笔记、作业批改笔记、教学计划、教学进度、作文教案、班主任值日登记表、班主任工作笔记等。缺一项扣10

5、分。****一贯制学校2012.9.15下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。　　3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。　　4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。　　5、管理就是沟通、沟通再沟通。　　6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人

6、力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。　　8、管理者的最基本能力：有效沟通。　　9、合作是一切团队繁荣的根本。　　10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。　　11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。　　12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。　　13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。　　14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。　　15、赏识导致成功，抱怨导致

7、失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。　17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。　　19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候

8、如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。　　20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。　　21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家