第三、四单元法制时代—教案

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1、第三单元法制时代第七课神圣的宪法第一课时具有至高无上的权威学习目标认识到“宪法是国家的根本大法”，能够从宪法的效力方面说明宪法是国家的根本大法。树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念，进而产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念重点:宪法具有至高无上的权威难点:宪法具有至高无上的权威学习过程一、导入：通过拟人化的法律家族聚会活动，引出宪法与普通法律关系的讨论，引起学生对宪法神圣性的关注二、快乐自学1.认真阅读教材P80-82，初步了解宪法具有至高无上的权威2.完成课前预习：（1）、在我国法

2、律体系中居于首要地位，具有最高的和。（2）、普通法律必须依据来制定，并只能规定和中某一方面的问题，是宪法内容的，不得与宪法相抵触，否则将被或。（3）、用一句话或一幅图说明宪法和普通法律的关系。三、展示、讨论1、列举《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》中违反宪法的有关规定，该《办法》为什么必须进行修改？2.向学生显示宪法的部分内容，学生回答相关的法律有哪些。采用各小组竞赛的形式来活跃气氛，调动学生的积极性。3、在“法律文库”中呈现一些法律知识4、绘图说明宪法与普通法律的关系。四、知识点拨：1、神圣的宪法宪法是国家的根本

3、大法，是治国安邦的总章程，宪法的稳定是国家稳定的基础。因此，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。2、宪法具有至高无上的权威宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。我国宪法的相关规定相关法律中华人民共和国公民有受教育的权利和义务《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》中华人民共和国公民有劳动的权利和义务《中华

4、人民共和国劳动法》宪法第55条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”依照法律，服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。《中华人民共和国兵役法》宪法第26条规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。”《中华人民共和国环境保护法》3、填表说明“普通法律是宪法内容的具体化”四、小结五、课内训练1、马克思说“宪法是法律的法律”。因此，12月4日为我国一年一度的法制宣传日。自2001年来，我国先后以宪法为主题的宣传日的有2001年的“增强宪法观念，推进依法治国”，

5、2002年的“学习宣传宪法，推进民主法制建设”，2003年的“依法治国，执政为民”，2004年的“弘扬宪法精神，增强法制观念”，2005年的“弘扬宪法精神，构建和谐社会”，2006年的“落实五五普法规划，促进和谐社会建设”，2007年的“弘扬法治精神，推进依法治国”，2008年的“弘扬法治精神，服务科学发展”，2009年的“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”，2010年“弘扬法治精神，促进社会和谐”。（1）、你如何理解“宪法是法律的法律”这一论断？（2）、我国自2001年确立法制宣传日以来为什么多次确定宪法为宣

6、传日主题？（3）、在法制宣传日中，你应当怎样向社会宣传树立宪法观念？（4）、你观察到社会生活中有哪些违犯宪法的行为？（5）、你认为如何做才能保证自己在日常生活中不违犯宪法？（6）、请你为大家自觉遵守宪法写两条宣传标语。（7）、请你为增强人们的宪法意识和观念，使宪法深入人心提供几个金点子。六、学后反思第二课时规定了国家生活中最根本的问题教学目标：1．知识与技能：了解宪法规定了国家和社会生活中一些最根本，最重要的问题。2．过程与方法：懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只是规定国家生活中某一方面的问题。3

7、．情感态度与价值观：从内容规定上体会宪法的地位及权威，深刻理解宪法具有总章程的意义。重点：懂得宪法规定的是国家生活中最根本的问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。难点：体会宪法的地位和权威。一、导入：（略）二、快乐自学1.认真阅读教材P83-84，了解教材并完成下列问题。（1）、宪法规定了国家和社会生活中、的问题，包括国家的、国家的、国家的、公民的基本和、国家的、国家以及国家。（2）、我国的中央国家机关由哪些部分组成？（3）、我国的国家标志包括哪些？三、展示、讨论和点拨1、我国国家的根本任务是：沿着中国

8、特色社会主义道路，集中力量进行社会主义化建设。2、我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、我国的根本制度是：社会主义制度。4、我国的基本经济制度是：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。5