教学大纲格式要求

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1、教学大纲格式要求《》教学大纲←(宋体,加黑,3号字)(宋体,5号字)→（学分，总学时）一、课程的性质与任务←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：写明该课程的性质（通识必修课、通识选修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课、专业技能教育课、知识深化综合课、专业实践课、综合实践课等）和任务。参考填写样式如下：《微机原理与接口技术》←(宋体,5号字,以下内容相同)本课程是工科机电类专业必修课之一，也是工科学生学习和掌握计算机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课程。本课程的任务是使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握微机的基本组成、工

2、作原理、接口电路及硬件的连接，建立微机系统整体概念，使学生具有微机应用系统软、硬件开发的初步能力。←(宋体,5号字)二、课程讲授内容、基本要求与学时分配←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：以基本内容为主线，对各知识点分层次提出要求（如掌握；会；了解等），并附学时分配。参考填写样式如下：《普通化学》←(宋体,5号字,以下内容相同)（一）热化学3学时1．了解状态函数的意义2．了解等压热效应与焓变的关系。掌握化学反应（或物理变化）过程中热效应的计算。（二）化学反应的方向、限度与速率9学时1．了解化学反应中的焓变、熵变及吉布斯函数变

3、在一般反应条件下的意义。2．掌握化学反应△G0的计算，会用△G或△G0判断反应进行的方向。3．了解平衡常数的意义及其与△G0的关系，并掌握有关计算。……三、课程实验内容、基本要求与学时分配←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：如该课有实验、上机等环节，请注明环节名称、实验类型（演示性、验证性、综合性、设计性）和环节学时数以及环节的基本要求。参考填写样式如下：《电工技术》实验←(宋体,5号字,以下内容相同)实验内容与基本要求：（一）直流电路中的基本测量（演示性）2学时了解实验室电源，实验室实验规划和安全用电常识，学会万用表和直流

4、稳压源的使用，掌握误差分析和实验报告的写法。（二）电源外特性及戴维南定理（验证性）2学时掌握万用表和直流稳压电源的使用，掌握有源二端网络和无源二端网络等效变换的理论，了解电压源和电流源的外特性。……四、课程实践内容、基本要求与学时←(宋体,加黑,小4号字)本项填写要求：如该课有课程实践环节，请注明课程实践环节的知识目标，能力目标，课程任务，学时数，课程实践环节的形式（如课程论文、课程设计、课程创作、课程制作、大作业、专题调查分析报告、主题实践活动等），教学组织形式等基本要求。参考填写样式如：《单片机原理及接口技术》课程设计←(宋

5、体,5号字,以下内容相同)课程实践形式：课程设计课程实践学时：11学时（一）课程设计目的与任务1．目的（1）培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。（2）锻炼学生的独立工作能力，也是对前期理论与实践教学效果的检验。（3）通过课程设计使学生深入理解单片机的基本原理，硬件结构和工作原理。掌握程序的编制方法和程序调试的方法，掌握常用接口的设计及使用。掌握一般接口的扩展方法及接口的调试过程。2．任务（1）设计以单片机为控制核心的测量系统或控制系统，完成对指定目标或对象的测量及控制。（2）设计单片机与测量及控制对象的接口并进

6、行软件（如Proteus软件）仿真调试。（3）针对要求测量或控制的对象完成程序的编制。（4）通过Proteus与keiluVision2软件实现联调仿真，完成指导教师布置的各个具体题目所要求完成的功能。（二）课程设计的基本要求本课程设计重视培养并提高学生创新设计能力，理论与实际相结合的综合素质，单片机系统硬件设计能力，单片机汇编语言程序软件编程技巧，Proteus与keiluVision2软件实现联合调试技巧及技能等实践能力。1．选题要求：满足课程设计的教学目的与要求，使学生得到全面的综合训练，题目难度和工作量应适合学生的知识和

7、能力状况；2．学生根据课程实际任务书的要求合理地安排设计进度；3．学生对自己课程设计的题目，应概念清楚，设计方案合理，硬件设计正确，程序编制正确合理，调试结果符合设计要求，课程设计报告书撰写规范；4.图纸：绘制详细的硬件电路原理图；5.组织形式：课程设计采用分组指导形式，每组学时11学时，每组学生8-12人。每生一题，独立完成(个别有难度的题目可2-3人共同完成)。（三）课程设计内容1．查阅相关设计技术资料；2．根据设计题目和所学理论知识及相关文献资料，确定系统的整体设计方案；3．硬件电路设计及原理图绘制；4．根据课题具体要求编

8、制相应软件并用Proteus与keiluVision2软件实现联合调试；5．撰写课程设计报告。学生要认真编写课程设计报告，不少于2500-3000字。课程设计报告内容应包括：封面（设计题目、指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号），课程设计任务，摘要，课题简介