2012年度江苏省教育厅名师送培暨溧阳市初中班主任提高培

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1、2012年江苏省教育厅“名师送培”暨溧阳市初中班主任提高培训简报主办：省教师培训中心承办：溧阳市教师进修学校2012年7月“送培”简况：7月16日上午，省教育厅“名师送培”暨溧阳市初中班主任提高培训班在省溧阳中学报告厅开班。省教师培训中心副主任倪敏，溧阳市教育局组织人事科科长周启元、副科长黄志群、教师进修学校校长赵田金以及全市500多名初中班主任老师参加了开班典礼。黄志群副科长做动员讲话，向学员提出本次培训的要求和任务，要求学员遵守纪律，希望学员积极参与，学习有收获。省培训中心副主任倪敏代表省教育厅和省教师培训中心作了重要讲话，介绍了今年省

2、级培训的基本情况，分析了今年省级培训的特点，最后对学员的学习提出了四点希望。在为期两天半的培训期间，学员们先后听取了南师大李学农教授、谭顶良教授、江苏教育学院刘守旗教授、南通大学兼职教授陈震、苏州市吴中区教研员王颖、金陵中学高级教师，南京市学科带头人黄皓燕、南京下关区第二实验小学教导主任姚芳等七名专家的讲座。培训期间，学员们学习态度端正，认真听讲，深入思考，在互动中与专家积极对话，有效得解决了班主任工作中的一些难点，学员们表示收获颇丰，学到了实用的班级管理艺术。省教育厅“名师送培”暨溧阳市初中班主任提高培训班获得了圆满成功。专家讲座（部分）

3、：李学农，教育学博士，教授，南京师范大学强化学院院长，出版了《学校文化论》《中学班级文化建设》《初中班主任》等多部专著。讲座名称：以班级文化塑造学生一生“享用”的个性品质讲座要点：一、班主任的根本目的：帮助每一位学生写好人生的“脚本”。1、人生是脚本的演出2、个性的结构3、个性的核心是“自我”4、个性的特性5、学生所需要的核心健康个性品质二、班级文化是塑造学生个性的重要“元素”1、什么是文化2、什么是班级文化3、班级文化与学生个性品质的关系三、建设有利于每一个学生个性健康发展的班级文化1、你的班级是怎样的文化2、积极的班级文化的重要特征3、

4、班主任首先要撰写好自己的人生脚本4、认识与把握每一个学生的个性1、将人生指导恰当得融入班级生活2、学习研究文化与个性理论谭顶良，博士生导师，南京师范大学教育心理学教授，出版了《学习风格论》、《学习能力培养》、《高等教育心理学》等专著。讲座名称：90后学生的心里特征与教育对策讲座要点：一、学生心理的一般特征1、人有区别于其他物质产品的心理活动2、学生的年龄特征3、学生的性别特征4、学生的个体差异二、90后学生心理的时代特征1、生理上：近视、体质下降2、认知上：聪明、有一技之长、学习兴趣不浓、反叛意识3、情感上：自我中心、妒忌心强、缺乏快乐4、

5、意志上：忍耐力差5、行为上：与众不同、崇拜明星、依赖网络、不爱读书、行为过激三、90后学生的教育对策1、变革师生教学关系2、重塑教师形象3、“拍学生的马屁”—好感效应4、“与学生打成一片”—与学生达成一致5、“润物细无声”6、点到为止刘守旗，教育学博士，江苏教育学院科研处处长，主要研究成果有《网络社会的儿童道德教育》讲座名称：网络时代的儿童道德教育讲座要点：一、当今社会是一个网络社会二、网络与儿童发展三、追求有效性是班主任的一种理想四、何谓有效性：涵义极其评判五、如何认识和评价班级德育效果六、网络社会儿童道德教育的实施黄皓燕，教育硕士，金陵

6、中学物理高级教师，江苏省“333工程“培养对象。讲座名称：班主任工作的基本规范讲座要点：一、先入为主的起始教育二、民主管理班级三、班级目标管理1、目标制定1、巩固目标一、班级的运行机制二、班级常规管理，让制度管理班级三、班级文化建设学习心得（部分学员）敬业与价值溧阳市光华初级中学李小霞在这次由江苏省教师培训中心主办、溧阳市教师进修学校承办的省级班主任培训的学习中，聆听了八位专家和教师的精彩讲座，让我们这些来自一线的全市班主任受益匪浅，让我深深明白：班主任作为教师中的重要组成部分，肩负的任务更艰巨，因为他们是班级工作的组织者，是班集体建设的指

7、导者，只有把本身的工作做好才无愧这个神圣使命。通过五位专家的专题讲座我深刻体会到：班主任工作是一种实践比理论更丰富的工作，它不仅需要知识，需要热情，更需要理解。作为班主任，只有和学生亲密接触与交流，才能把握学生那一颗颗跳动的火热的心，才能使班主任的工作更富有针对性和指导性，同时也能感到工作给自己带来的精神上的满足和欢乐。班主任应具有一双洞察秋毫的双眼，做永远的欣赏者。班主任要善于发现学生身上的闪光点，善于欣赏他们的兴趣和爱好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝啬地向学生表达你的由衷喜爱，以激励他们不断进步，在学生心灵的沃土上播撒春风，送去缕缕

8、春风，催发颗颗希望的种子，从而促使学生走向成功。其实，只要你用心去发现，学生的可爱是显而易见的。如果因为你一直高高在上，无视学生的点滴进步，那就不可能有种种新的发现，如果因为你的