地方院校大学生人际困扰的调查研究

《地方院校大学生人际困扰的调查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、地方院校大学生人际困扰的调查研究　　摘要：了解地方院校大学生人际困扰的程度及内部差异，应用《人际关系综合诊断量表》对365名地方院校大学生进行了调查，结果表明：地方院校大学生人际困扰情况比较严重，人际困扰总检出率为43.8%，其中9%的大学生存在严重的人际困扰；不同性别和不同学科的大学生人际困扰总分不存在显著差异；不同年级大学生人际困扰总分存在显著差异，其中大四学生人际困扰最高。　　关键词：人际困扰；大学生；地方院校　　中图分类号：G44文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）05-0248-02　　人际关系，是指在人与人的交往活动中所发生的直接的、可感的心

2、理关系，它是在社会关系的内部所形成的一种特殊关系。随着社会的进步，社会分工更加细化，人际关系的作用也越来越重要。大学作为大学生通向社会的过渡阶段，除了要学习文化知识和技能以适应社会，同时也需要在大学这个“模拟社会”中建立和发展人际关系。但从已有的研究来看，大学生普遍存在人际关系困扰，人际关系问题总检出率的比例最高为58.0%[1]，最低为16.0%[2]。其中具有严重人际关系困扰的比例在10%―25%左右。这些研究表明，大学生在人际关系中出现的问题必须得到高校乃至社会的关注，解决好大学生人际关系问题也是高校教育者必须承担的责任。　　一、对象与方法　　（一）对象　　本研究按

3、照分层随机抽样方法，选取周口师范学院大一到大四学生各120名进行研究。共发放问卷480份，回收425份，经过刷选，有效问卷为365份，有效率为85.88%。其中，男生105人，女生260人；大一学生95人，大二学生92人，大三学生94人，大四学生84人；农村学生240人，城镇学生125人。　　（二）工具　　采用郑日昌编制的大学生人际关系综合诊断量表调查大学生人际困扰程度。该量表共28题，包括交谈方面、交际与交友、待人接物和异性交往四个维度。每个维度各7个问题，各分量表的得分范围是0-7分，总分得分范围是0-28分。该量表被广泛应用，具有良好的信度和效度[3]。　　（三）施

4、测与数据处理　　从大一到大四每个年级分别抽取一个文科班级和理科班级利用晚自习时间集中施测，当场回收。采用SPSS19.0进行数据的录入、整理和分析。使用的主要统计方法包括描述统计、独立样本t检验、方差分析。　　二、结果　　（一）大学生人际困扰的总体状况　　对大学生人际困扰总分及各维度进行描述统计，结果见表1。　　从表1可以看出，127人人际交往能力一般，感受到人际交往困扰，占总人数的34.8%；有33人在人际交往方面感到严重困扰，占总人数的9.0%。约占四成的大学生在交谈交流方面感到困扰，半数学生在交际交友方面感到困扰，在接人待物和异性交往方面，感到困扰的学生则在三成左右

5、。　　（二）不同性别大学生人际困扰比较　　以人际困扰总分及各因子为因变量，性别为自变量，进行独立样本t检验，结果见表2。　　由表2可知，在交际交友方面，女生困扰程度显著高于男生；异性交往方面，男生困扰程度高于女生，且差异极显著。　　（三）不同年级大学生人际困扰比较　　以人际困扰总分及各因子为因变量，年级为自变量，进行单因素方差分析，结果见表3。　　由表3可知，在人际困扰总分、交际交友、接人待物和异性交往四个维度均存在极显著的年级差异。经过事后比较可知，在人际困扰总分、接人待物和异性交往三个维度方面大四年级困扰程度均高于其他三个年级，且具有统计学意义。在交际交友方面，大四年

6、级学生困扰程度最高，且与大一、大三两个年级的差异具有统计学意义，大二年级学生困扰程度显著高于大三年级学生。　　（四）不同学科大学生人际困扰比较　　以人际困扰总分及各因子为因变量，学科为自变量，进行独立样本t检验，结果见表4。　　由表4可知，在交际交友方面，文科学生困扰程度高于理科学生，差异极显著；在接人待物方面，文科学生困扰程度高于理科学生，且差异显著　　三、分析与讨论　　（一）大学生人际困扰基本状况分析　　根据研究结果可知，地方院校大学生人际困扰比较严重，43.8%的大学生存在人际困扰，其中严重困扰的学生占9%，这与以往的一些研究比较相似[4][5]。究其原因，首先是当

7、前社会人与人之间的关系越来越紧密，作为大学生也应当认识到了人际关系的重要性，但他们缺乏处理人际关系的技能，这样不可避免地感受到人际困扰。另外，根据埃里克森人格阶段理论，大学生处于成年早期（18到25岁），这一阶段的主要任务是获得亲密感，避免孤独感。大学生迫切需要友情的温暖和爱情的滋润，所以他们会去主动寻求发展友情和爱情，在这一过程中往往也会遇到一些挫折。当然，大学人际关系比中学时代更加复杂，大学是一个小社会，班干部竞选，进入学生会，评优表先中也会出现一些摩擦，这样也会给大学生带来人际困扰。　　（二）大学生人际困扰的性别差异