10-11第二学期园务计划

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1、城区中心幼儿园园务工作计划2010-2011年度第二学期一、指导思想2011年是我县教育现代化创建的决胜年，是十二五规划的开局年，是内涵建设、市教科研质量的提升年。本学期，我们要以科学发展观为指导，以《扬州市幼儿园管理规范》为标准，认真贯彻国省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，组织全体教职工学理论练真功，进一步推进规范管理、有效管理和精致管理，坚持办“规范+特色”的幼儿园，培养“全面+特长”的接班人，着力打造绿色教育办园特色，推进幼儿园内涵建设。二、工作目标事业发展：1、强化招生宣传，吸收更多的适龄儿童入托，壮大托班队伍，提高入

2、园率。2、优化半托工作，扩大半托服务范围。3、改善园容园貌、设置校园文化墙，添置适宜的户外体育器械。队伍建设：1、加强师德师风建设，重塑师表形象。2、强化教师培训，以省特级教师、市学科带头人和园骨干为主体，成立研究组，强化园本培训、课题研究，确保县教研竞赛活动的参与率、获奖率。3、进一步健全各类规章制度及考核细则。质量提升：1、狠抓常规管理，切实提高管理水准。2、提高为幼儿服务质量，提高游戏活动质量，提高课堂教学质量，提高家长工作水平。3、加强安全卫生工作领导，建平安校园。特色建设：1、围绕绿色教育，开展户外体育特色活动研究，积累科

3、研成果案例、论文、反思、活动实录。2、重视对外宣传，组织教师踊跃投稿。3、根据季节开展形式多样的幼儿艺体活动、家园亲子活动。4、扎实开展家长工作，除了正常开展好家长开放、家长学校授课、家长访谈、家长会等，办好一个园地、一个阵地，通过阳光家长的评选，促进家长整体素质的提升。7三、主要工作（一）做好春季招生工作。新学期，通过划片包干，对辖区范围内2-5周岁适龄未入园幼儿进行上门家访，宣传我园的办园理念、精彩活动、优良服务，动员他们及早入园接受优质学前教育。（二）细化计划制订落实。学期之初，我们将根据县局及教办室相关会议、文件精神，紧密围

4、绕工作重点、热点问题，制定各类计划，包括：园务、教研、科研、家长、后勤、安全卫生工作计划，班级保教工作、家长工作、主题教学、周活动计划等，并在制定计划时注意计划的一致性、可行性和操作性。为确保计划的有效落实，本学期我们将采用“星级班组”评比的形式，结合“双值导周点评”工作，检查计划与实践的相关程度，教职工执行计划的具体情况，期终，在平时考核的基础上，全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班组和先进个人的客观依据。（三）强化常规管理措施首先，再次带领全体教职工观看市常规管理录像，了解

5、平时工作中可能存在的问题和隐患，排找差距。其次，细化分工。将校园环境逐项分工到人，实现全方位立体式管理，实行层级责任追究制，出现问题分管领导和相关责任人共同承担责任。再次，完善幼儿园的量化考核评估细则，在上学期形成的文本基础上，结合常规管理、教学值导中的重点内容进行再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，使细则成为全园教职工行动的纲领，让大家有法可依，真正使教职工认识到什么可做，什么不能做，工作怎样做，从而激发教师工作的积极性。（四）营造书香校园，重塑职业精神。利用每次会议和培训的机会，组织教职工认真学习《幼儿园创造性课程》和相关

6、专业精神塑造和教育理论书籍，为教师创造读书的机会，吸取精神养料。组织教师观看《谁用熨斗烫我的脸》录像，围绕师德话题进行大组交流，并开展《做一名幼儿爱戴、同行敬佩、社会尊重、自身幸福的教师》论文评比，并将全体教职工的文章张贴在校园文化墙上，供家长学习、品鉴。继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》、《扬州市幼儿园管理规范》，积极引导教师用《纲要》、《规范》7理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现

7、象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。（五）强化教育教学管理。1、切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的

8、游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。2、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。3、立足园情，挖掘绿色教育资源