九年级语文测试习：九年级语文上册第六单元测试题及答案

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1、初中语文九年级上册第六单元测试题命题人：孙宏丽注意事项：1.总分120分，考试时间120分钟。2.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。题号第一部分第二部分第三部分得分一二三第一部分（13题18分）  1．根据课文原句填空。（每空1分，共3分）  ①马作的卢飞快，。  ②，斜晖脉脉水悠悠。③,西北望，射天狼。 2．根据要求在下面横线上填写相应内容。（每空1分，共9分）①范仲淹的《渔家傲》中表现将士们矛盾心理的句子是：，。②李清照的《武陵春》中形象地表现愁苦之重的句子是：，。③《观刈麦》中表现诗人内心惭愧，终日耿耿于怀的诗句是：，。④在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文天祥慷慨就义，

2、一句“人生自古谁无死，”激励过无数热血青年；曹操老当益壮，吟出“，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，令多少老年人焕发青春；陈胜仰天质问“”，揭竿而起；诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传诵。3.你班的同学在老师的带领下开展了“好读书读好书”综合性学习活动，假如在活动中你经历了下面几件事，请写出你的解决办法。（共8分）①在活动中，甲方和乙方的同学围绕着“该读流行作品还是该读经典名著”展开了激烈的辩论。假如你是乙方同学中的一员，请根据下面甲方同学的发言陈述你的意见予以反驳。（3分）甲方：我方认为应该多读流行作品。因为流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映

3、的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。乙方：②一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生，请你从课标推荐中学生阅读的名著中选择你最喜爱的一本书，把它推荐给你的好朋友，告诉他这本书的优点以及你从中获得的益处。（3分）第二部分（4—24题52分）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(18分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢

4、易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，；聂政之刺韩傀也，；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。4．《唐雎不辱使命》选自，它是西汉末年根据战国史书整理编辑的。(2分)xkb1.com5.把文中空缺的句子写在下面的横线上。（2分）6.解释加点的词。（3分）（

5、1）请广于君（2）岂直五百里哉（3）非士之怒也7．翻译句子。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）怀怒未发，休祲降于天。8.下列句子表现了秦王怎样的心理及形象。（2分）（1）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?9.概括这两段文字的大意。（2分）10.全国政协席李瑞环在香港会展中心会见香港知名人士，香港记者不断要求采访李瑞环主席。一名女记者抢着问道：“您在讲话中强调团结的重要，这是不是指香港人不够团结？“李瑞环笑了，反过来问这个记者：“如果祝你身体健康，是不是你身体不健康呢？”偌大的场地上笑声四起，记

6、者们禁不住鼓起掌来。  李瑞环主席的应答好在哪里？请简要分析。（3分）二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(17分)豁达  ①人生像一首诗，有甜美的浪漫也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉也有低旋的沉郁；，。面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟怀。②你看那豁达的人，他总是有着健康向上的思想和结实的身躯，他潇洒、坦荡、热情、开朗，他决不会被生活中琐碎的小事所困扰，他是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。③你再看他的宽容大度。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。豁达的人，听到逆耳忠言会

7、报以感激，听到谗言诽谤只会一笑了之而不发怒。④豁达的人更有着惊人的免疫力。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他更不会文过饰非，乃至于暗箭伤人。他光明磊落，是个热爱别人也为别人所热爱的人。⑤能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起是豁达；不畏讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见柳暗花明，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和调整自己的短处，是豁达；能够摆