工业顺序控制及显示设计 单片机课程设计报告

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1、《单片机及控制系统》课程设计报告题目:工业顺序控制及显示设计院(系):机电与自动化学院专业班级:电气工程及其自动化11XX班学生姓名:科比学号:20111131***指导教师:梅秋燕2014年06月15日至2014年06月28日华中科技大学武昌分校1《单片机及控制系统》课程设计任务书一、设计题目工业顺序控制及显示设计二、设计主要内容(1)掌握51单片机在工业顺序控制中的应用,学习单片机的控制程序的设计及中断程序的编程应用。(2)用七只发光二极模拟工业控制中的7道工序,高电平点亮,每道工序用定时器进行工序间的顺序转换。(3)与此同时运用动态扫描和定时器1

2、在数码管上显示出从765432开始以1/10秒的速度递减至765398,并保持显示此数。(4)按规范撰写课程设计说明书,包括硬件和软件设计。三、原始资料(1)单片机接口8051P1.0-P1.6控制工业生产的七道工序,现模拟控制七只发光二极管的点亮,高电平点亮。设定每道工序时间转换为延时,P3.4为开工启动开关,高电平启动。P3.3为外部故障输入模拟开关,低电平报警,P1.7为报警声音输出。设定7道工序只有一位输出。(2)LCD显示电路LCD显示电路2LCD显示电路,由U33的74HC245驱动,以显示电平状态。高电平为“1”状态,点亮发光二极管。(3

3、)主程序和中断程序流程图(4)数码管显示电路显示电路结构图八段数码管显示电路由8155的PB0、PB1经74LS164“串转并”后输出得到。6位位码由8155的PA0口输出,经uA2003反向驱动后,选择相应显示位。74LS164是串行输入并行输出转换电路,串行输入的数据位由8155的PB0控制,时钟位由8155的PB1控制输出。写程序时,只要向数据位地址输出数据,然后向时钟位地址输出一高一低两个电3平就可以将数据位置到74LS164中,并且实现移位。向显示位选通地址输出高电平就可以点亮相应的显示位。数码管数字代码表四、要求的设计成果(1)根据控制要求

4、,进行控制系统硬件电路设计。(2)控制及显示程序设计。(3)利用实验室设备进行模拟调试。(4)编写《单片机及控制系统》报告,课程设计报告内容包括:①设计方案、课程设计过程和设计思想、方法、原理。②绘制系统的原理图(可用绘图软件也可手绘)。③单片机控制程序,有程序说明。④参考资料、参考书及参考手册。⑤其他需要说明的问题,例如操作说明、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、对课程设计的认识和建议等。⑥《单片机及控制系统》报告可以手写,也可以用电脑编排打印,报告格式按照《华中科技大学武昌分校课程设计管理办法》执行。课程设计报告要求内容正确完整,图表清晰,叙述

5、简明,语句通顺,字数不得少于2000汉字。⑦课程设计报告按封面、任务书、设计说明书、图纸、实物照片贴页(实物照片贴在A4复印纸上)、成绩评定表的顺序装订。4五、进程安排内容时间下达课程设计任务书。讲解课程设计的任务与要求、进度安排、指导时间、注意事项、提供参考资料。学生到实验1天室熟悉设备。搜集资料、方案论证、初步设计。1天系统设计、绘制系统控制原理图及软件编程。2天利用实验室设备完成控制系统的硬件接线工作,运行控3天制程序,进行运行调试。方案优化、总结完善、整理资料、撰写课程设计报告2天答辩、课程设计总结。1天共计10天(2周)六、主要参考资料[1]

6、李广弟.单片机基础.北京:北京航空航天大学,2009.[2]李群芳.微型计算机与接口技术.北京:电子工业出版社,2012.[3]单片机综合仿真实验系统KeilC实验指导书.深圳:深圳市雷迈特科技有限公司,2012.[4]沈庆阳.8051单片机实践与应用.机电一体化系统设计.北京:化学工业出版社,2009.[5]朱定华.单片微机原理与应用.北京:清华大学出版社,2006.指导教师(签名):20年月日5目录1.课程设计任务及要求.................................................................

7、...............................71.1设计目的..........................................................................................................71.2控制要求..........................................................................................................861.3系统总体方案设计.......

8、...............................................

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