2004学年第二学期高中美术教学改进计划

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1、★精品文档★2004学年第二学期高中美术教学改进计划2004学年第二学期高中美术教学改进计划　　　　　　制定日期：05/2/23制定者： 胡晓昕学 科： 美 术任教年级：高二年级及高中美术特色班一、 　　本计划制订的依据根据上学期制定的教学计划书，以及课堂实际教学情况的反馈结果，进行修改和改进。目的是更好的提高普通高中学生的艺术鉴赏能力和特色班学生的操作能力。其中美术欣赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让学生讲得更多。二、 　　教学进度表高二年级（第二学期）：第一周 　　走向世俗的建筑第二周 　　共享自然的

2、空间第三周 　　民族文化的瑰宝第四周 　　青铜饕餮钟鸣鼎食（taotie）第五周 　　瓦瓯胜金瓯第六周 　　君子比德于玉第七周 　　乡土情深第八周 　　时代形象的体现2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★第九周 　　生活艺术的创造第十周 　　生活空间的美学第十一周  传递信息的艺术第十二周  美化知识相得益彰第十三周  时尚与流行的艺术第十四周  瞬间真实的艺术第十五周  记录的艺术第十六周  科学与艺术的融合第十七周  促进流通藏艺于民第十八周  与美术珍品直接对话第十九周

3、  实践美术欣赏的最好课堂高二美术特色班2004学年第二学期针对改进计划 通过高二第一学期系统的专业训练，学生具备了一定的美术基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术班专业教学的本学期教学改进计划。增加美术专业学习的课时安排，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描和色彩提高型教学为主，同时在学期末进行设计基础的学习和训练，具体学时安排如下：第一、二周：石膏胸像写生第三、四周：石膏胸像写生，色彩的基础知识第五、六周：人物头像的临摹，静物色彩临摹第七、八周：人物头像的临摹

4、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★第九、十周：人物头像的写生第十一、十二周：人物头像的写生第十三、十四周：静物色彩写生第十五、十六周：静物色彩写生第十七、十八周：设计基础和练习第十九周：机动安排 （在实际教学过程中推行分层次、分组教学。实行不同目标、不同的要求：对学习成绩好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情况适当降低要求，课程设置适当放慢。在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）高一美术特色班

5、2004学年第二学期教学针对改进计划通过上学期美术教学及学生在学习中所反映的情况并结合本学期的课时安排，现将本学期美术班的美术教学计划安排如下：2－4月素描静物临摹，写生色彩静物临摹，写生5－6月 素描石膏挂像的临摹与写生 素描石膏挂像的临摹与写生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★6－7月 素描石膏胸像的写生 机动安排 （注：本期按分组、分层次进行教学，对部分后进学生适当放慢教学进度，加长静物写生的训练时间。）高一美术教学与高考衔接分析每年的春节一过，美术专业高考就如火如

6、荼的在全国各个考点展开，上海今年的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。“冰冻三日，非一日之寒”，高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。“高楼万丈平地起”，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么，高一的专业教学该怎样与高考更好的

7、进行衔接呢？我认为应当从以下几点进行探索：一：从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。任何科目的学习都有其自身的特点与规律。我们的美术生专业学习是一个从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，正确的方法、良好的习惯都将2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★影响其学习及人生艺术的发展。我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可循的一面，但决不是像外面一些美术培训班、画室所宣称的那样：在他那里培训，几个月的训练就可以使从未接受过绘画的学

8、生学到“屠龙”之技，能够通过专业考试！在这里暂不讨论这种言论是否有违教育的初衷，就以他的可能性进行探讨，他们无非采用押题、背题的做法，进行毫无个人思考、兴趣培养的填鸭式的强化训练，无视学生的心理、技能接受能力。没有基础的训练，没有思考的学习，更没有艺术涵养和素质的积蓄和培养，所产生的后果是可怕的，即使押题碰巧押中，即使这个学生对填鸭教学也勉能消化，可试问，他能蒙住一场考试