小班主题 小兔乖乖

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1、小班主题小兔乖乖活动一　双语故事表演《小兔乖乖》　　目标：　　1.初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。　　2.养成认真观看表演的好习惯。　　准备：　　1.英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。　　2.根据故事情节选择合适的材料和场景。　　过程：　　1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。　　2.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。　　活动二　小白兔打败大灰狼　　目标：　　1.进一步熟悉故事，理解主题。　　2.通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。　　准备：　　

2、《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。　　过程：　　1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？　　2.让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。　　3.教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。　　活动三　建构小兔的“家”　　目标：　　1.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。　　2.启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。　　3.学习相关的数学概念。　　准备：　　1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。　　2.供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、

3、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。　　过程：　　1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。　　2.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。　　3.让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。　　活动延伸：　　1.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。　　2.可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。　　活动四　表演故事　　目标：　　1.学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。　　2.体验角色扮演和游戏的快乐。　　准备：　　1.兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。　　2.小兔的“家”及森林背景。

4、　　过程：　　1.教师运用英语或汉语进行示范表演。　　2.让幼儿尝试进行角色分配，学习表演。　　3.鼓励幼儿自主地开展表演活动，学习合作。　　活动五　看大书讲述故事　　目标：　　1.能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。　　2.养成良好的阅读习惯。　　准备：　　本书一本、录音机、录音带。　　过程：　　1.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。　　2.随教师一起看大书讲述故事。　　3.边讲述故事，边表演动作。　　活动六　创编活动　　目标：　　1.发展想像力、创造力、语言组织能力。　　2.学习自我保护的方法。　　准备：　　故事图片。　　过程：　　1.以故事引入，激发幼儿的创编兴趣。　　2.

5、提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事？如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么办？　　3.引导幼儿自编故事，帮助幼儿作记录，并整理、制作成幼儿自编的故事书。　　4.结合幼儿的生活经验，引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。　　活动七　观察兔子　　目标：　　1.认识兔子的外形特征、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。　　2.培养有序观察事物的习惯。　　准备：　　1.在园内饲养兔子。　　2.照相机或摄像机。　　过程：　　1.在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍摄一些相关的照片（或摄像）。　　2.启发

6、幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是否喜欢吃你给它的食物等。　　3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外形特征和生活习性。　　4.边做动作，边学习儿歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／长长的耳朵，红红的眼；／三瓣嘴，不叫唤，／身上的绒毛柔又软；／吃青草，跑得欢，／小兔和咱一起玩）。　　活动八　家庭调查活动　　目标：　　1.充分利用家长资源收集信息，同时让家长参与教育活动。　　2.让幼儿在家长指导与合作下获得更多的知识与经验，并初步学习有关调查、研究的学习方法。　　活动要求：　　1.家长和幼儿一起查阅相关的图片、音像资料，共同讨论有关兔子的知识与问题。　　2.尽可能地填写调查表（如

7、下），并在最短的时间内反馈给教师。　　3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。　　 《可爱的小兔》调查表　　调查项目　　　　　　小白兔　　大灰狼　　生活在什么地方　　（居住环境）　　吃什么东西　　（食物来源）　　怎样走路　　（活动方式）　　声音是怎么样的　　（叫声）　　有什么本领　　（特殊本领）　　怎样生宝宝　　（繁殖方式）　　它的朋友有哪些　　它的敌人是谁　　（天敌）　　给幼儿带回相关的　　图片、