义务教育高考复习选修8综合能力检测

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高考复习选修八综合能力检测(时间：120分钟　满分：135分　得分：________)Ⅰ语言知识及应用(共两节，满分45分)第一节　完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下面短文，掌握其大意，然后从1－15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。Theaimofwritingaletterofapplicationistohelpyouto“sell”yourself.Itshouldstate__1__thejobyouwant,andshouldtellwhatyourabilitiesareandwhatyouhave__2__.Itshouldbesimple,human,personalandbriefwithout__3__outanynecessaryfact.Inwritingaletterofapplication,bearinmindthatthethingsapossibleemployerismost__4__towanttoknowaboutareyourqualifications,yourachievementsandyouraims.Theopeningparagraphisperhapsthemostimportantpart.Ifthefirstfewsentencesfailto__5__thereader'sattention,therestofthelettermaynotbe__6__atall.Trytokeyyouropeningremarkstotheneedsorinterestsoftheemployernottoyourownneedordesire.Forexample,insteadofbeginningwith“Isawyour__7__intoday'spaper.”youmightsay“Ihavemadeacarefulstudyofyouradvertisingduringthepastsixmonths”or“Ihavemadeasurveyinmyneighborhoodtofindouthowmanyhousewives__8__yourproductandwhytheylikeit.”Tryto__9__generalities.Beclearaboutthekindofjobforwhichyouarenow__10__.Collegegraduateslookingfortheirfirstpositionsoftenask“WhatcanI__11__inaletter?Employerswantexperience,which,naturally,no__12__has.”Theansweristhateverythingyouhaveeverdoneis__13__.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Itisimportanttowriteagoodstrongclosingforyourletter.__14__aspecificrequestforanintervieworgivethepossibleemployersomethingdefinitetodoorexpect.Anexcellent__15__istoenclose(内附)astamped,selfaddressed(写上自己地址的)envelopewithyourletter.Thatmakesiteasierforapossibleemployertogetintouchwithyou.1．A.clearlyB．carefullyC．obviouslyD．easily2．A.foundB．doneC．knownD．heard3．A.sendingB．takingC．leavingD．picking4．A.probableB．possibleC．likelyD．able5．A.payB．winC．showD．fix6．A.keptB．continuedC．writtenD．read7．A.advertisementB．reportC．articleD．introduction8．A.changeB．makeC．sellD．use9．A.avoidB．rememberC．protectD．gain10．A.losingB．applyingC．preparingD．fitting11．A.offerB．supplyC．meanD．provide12．A.workerB．beginnerC．ownerD．manager 13．A.successB．developmentC．practiceD．experience14．A.MakeB．AskC．StateD．Get15．A.resultB．decisionC．promiseD．idea第二节　语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。Agoodteacherismanythingstomanypeople.Inmyownexperience,thepeopleIrespectmostaretheteachers(16)________demandedthemostdisciplinefromtheirstudents.ImissoneteacherinparticularthatIhadinhighschool.Ithinkshewasagoodteacherbecauseshewasaverystrictperson.Iremembervery(17)________(clear)asignoverherclassroomdoor.Itwas(18)________simplesignthatsaid,“Laboratory—inthisroomthefirstfivelettersofthewordwasemphasized,notthelastseven.”Inotherwords,Iguess,labor(19)________herwasmoreimportantthanoratory,whichmeans(20)________(make)speeches.Shepreparedherworkverycarefullyanddemandedustodothesame.Wegotlotsofhomeworkfromher.(21)________shehadbrokenherarm,andeverybodyintheclassthoughtthatmaybethehomework(22)________(reduce),butitcontinuedjustthesame.Shecheckedourworkbystampinghernameatthebottomofthepaperstoshowthatshehadread(23)________．Ithinksometimesteacherswhodemandmostareliked(24)________．But(25)________timegoesby,thisdisciplinereallyseemstobenefitthestudents.Ⅱ阅读(共两节，满分50分)第一节　阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。AInShanghai'sGrandTheater,afashionable,mainlyyoungaudienceapplaudsenthusiasticallyasGuoYongtakescenterstage.Heholdsalargebushytreebranchwithleaves.Blowingononeoftheleaves,heproducesasoundlikethesingingofbirdsasheplaysatraditionalBuyifolksong.SomeothermusiciansarealsoplayingthetraditionalinstrumentsfromvariousethnicgroupsinChina.It'sthefirsttimesuchmusichaseverbeenperformedintheGrandTheater.ButallthisistheeffortsofZhuZheqin,aCantonesebornsinger,whohasmadeithermissiontohelppreserveChina'straditionalethnicmusic.Severalyearsago,afterbeingappointedaUnitedNationsDevelopmentProgramambassador,ZhutraveledthroughsomeofChina'sremotestregionsinanattempttodocumentthetraditionalmusicofvariousminoritygroups.Inthecourseotherfourmonthtrip,sherecordedmorethanathousandsongs.Butshenoticedthatmanyofthebestmusicianswereold,andsomeofthemusicwasatriskofdyingout.“IwasshockedbythebeautyofwhatIheard—itwassogood，”shesays.“Butitneededsupport.Ihopetoletpeopleseethebeautyofthesethingsinthecontemporarytimes.”SoZhudecidedtointroducesomeofthemusicianstoawideraudience.Bydoingthis,shehopestorekindle(再次点燃)theinterestoftheyoungergeneration.“Youngpeopledon'tlikethismusicmuch;theypreferpopmusicandlovesongs.Theythinkthesesongsaresomethingtheirgrandmasings.Thiskindofrepackaginggivesyoungpeopleanewdoorintotheirheritage.”ZhubelievesChinaneedstolookagainatitsownroots.“ChinatodayisbasicallyallWesternart;inourconservatories(音乐学院)Westernclassicalmusicisthetop，”shesays.“ForChinatoreallycontributetotheworld,weneedtogoonourownpath.SowhatcanrepresentChinatoday？”Theanswer,shesuggests,istomovefrom“madeinChina”to“createdinChina”．26．Fromthefirstparagraph,welearnthat________.A．theaudienceareallyoungpeopleB．GuoYongisplayingtheBuyifolkmusicC．GuoYongistheonlyminorityperformeronthestageD．treebranchesmakegoodmusicalinstruments 27．WhichofthefollowingisTRUEofZhuZheqin?A.Sheteachesmusicinaconservatories.B.SheishelpingpreserveChineseethnicmusic.C.SheworksasanofficialintheUnitedNations.D.She'screatedallthemusicfortheGrandTheater.28．ZhuZheqintraveledtosomeofChina'sremotestregionsto________.A.recordthetraditionalethnicmusicB.helpthelocalmusiciansplaythemusicC.showtheUNChinesemusicaltraditionsD.enjoythemusicofvariousethnicgroups29．WhatisZhuZheqin'sideaaboutChinesetraditionalmusic?A．Itiscompletelyoutofdate.B．Onlyoldmusiciansplayitwell.C．Itneedschangestoattractyoungpeople.D．Itisquicklydyingout.30．WhatdoesZhuZheqinmeaninthelastparagraph?A.Thetraditionalmusicshouldberepackaged.B.Chineseconservatoriesshouldn'tteachWesternmusic.C.ChinahascontributedalottotheWesternart.D.OnlythethingscreatedinChinacanbesymbolsofChina.BTeensdon'tunderstandthebigfuss(小题大做)．Asthefirstgenerationtogrowupinawiredworld,theyhardlyknowatimewhencomputersweren'taround,andtheyeagerlycatchthechancetospendhoursonline,chattingwithfriends,sowhat?Butresearchersnationwideareincreasinglyworriedthatteensarebecomingisolated,lessskillfulatpersontopersonrelationships,andperhapsnumbtothecheatingsthataresomuchapartoftheemailworld.“Andateen'ssenseofselfandvaluesmaybechangedinaworldwherepersonalconnectionscanbelimitless，”saidShettyTurkle.Anotherresearcher,RobertKraut,saidhe'sworriedaboutthe“opportunitycosts”ofsomuchonlinetimeforyouths.Hefoundthatteenswhousedcomputers,evenjustafewhoursaweek,showedincreasedsignsoflonelinessandsocialisolation.“Chattingonlinemaybebetterthanwatchingtelevision,butit'sworsethanhangingoutwithrealfriends，”hesaid.Today'steens,however,don'tseeanythingstrangeinthefactthatthecomputertakesupacentralplaceintheirsociallives.“Schoolisbusyandfullofpressure.There'salmostnotimetojusthangout，”saidParkerRice,17.“Talkingonlineisjusttocatchuptime.”Teenssaytheyfeelgoodaboutwhattheysayonlineortakingthetimetothinkaboutareply.Someteensadmitthataskingsomeoneforadate,orbreakingup,canbeeasierinmessageform,thoughtheydon'twanttodoso.Buttheyinsistthere'snoharm.31．Theresearchersarguethat________.A．teensmaydevelopadifferentsenseofvaluesB．nothingiswrongwithteens'chattingonlineC．teenscanmanagetheirsocialconnectionsD．spendinghoursonlinedoesmuchgoodtoteens32．Teensthinkthattalkingonlinecanhelpthem________.A．usecomputersproperlyB．improvetheirschoolworkC．developaninterestinsocialskillsD．reducetheirmentalpressures33．Thetextmainlydealswith________.A．teens'pleasantonlineexperienceB．teens'computerskillsandschoolworkC．theeffectsofthecomputerworldonteens D．differentopinionsonteens'chattingonline34．WhichofthefollowingisTRUE?A．Teensaremoreskillfulatpersontopersonrelationships.B．Teensshoweddecreasingsignsoflonelinessandsocialisolation.C．Chattingonlineisworsethanhangingoutwithrealfriends.D．Askingsomeoneforadate,orbreakingup,canbemoredifficultinmessageform.35．Thepurposeofthetextisto________.A．describecomputerresearchresultsB．drawattentiontoteens'computerhabitsC．suggestwaystodealwithproblemteensD．discussproblemsteenshaveatschoolCAskids,myfriendsandIspentalotoftimeoutinthewoods.“Thewoods”wasourparttimeaddress,destination,purpose,andexcuse.IfIwenttoafriend'shouseandfoundhimnotathome,hismothermightsay,“Oh,he'soutinthewoods，”withatone(语气)ofairyacceptance.It'ssimilartothetonepeoplesometimesusenowadaystotellmethatsomeoneI'mlookingforisonthegolfcourseoratthegym,oreven“awayfromhisdesk”．Forustenyearolds,“beingoutinthewoods”wasjustanexcusetodowhateverwefeellikeforawhile.Wesometimestoldourselvesthatwhatweweredoinginthewoodswasexploring(探索)．Exploringwasamorepopularideabackthenthanitistoday.Historyseemedtobemostlyaboutexplorers.Ourexplorations,though,seemedtohavelesssystemthanthehistorickind:somethingusuallycameupalongtheway.Saywestayedinthewoods,throwingrocks,shootingfrogs,pickingblackberries,digginginwhatwewerebrieflypersuadedwasanIndianburialmound.Oftenwegot“lost”andhadtoclimbatreetofindoutwherewewere.Ifyoureadastoryinwhichsomeonedoesthatsuccessfully,beskeptical;_thetopmostbranchesareusuallytooskinnytoholdweight,andwecouldneverclimbhighenoughtoseeanythingexceptothertrees.Therewerefourorfivetreesthatwevisitedregularly—tallbeeches,easytoclimbandcomfortabletositin.Itwasinatree,too,thatourdaysoffoolingaroundinthewoodscametoanend.Bythensomeofushasreachedseventhgradeandhadbeguntheroughrideofadolescence(青春期)．InMarch,themonthwhenweusuallytooktothewoodsagainafterwinter,twofriendsandIsetouttogoexploring.Weclimbedatree,andallofasuddenitoccurredtoallthreeofusatthesametimethatwereallywereratherbigtobeupinatree.SoontherewouldbethespringdancesonFridayeveningsinthehighschoolcafeteria.36．Theauthorandhisfriendswereoftenoutinthewoodsto________.A．spendtheirfreetimeB．playgolfandothersportsC．avoiddoingtheirschoolworkD．keepawayfromtheirparents37．WhatcanweinferfromParagraph2?A．Theactivitiesinthewoodswerewellplanned.B．Humanhistoryisnottheresultofexploration.C．Explorationshouldbeasystematicactivity.D．Theauthorexploredinthewoodsaimlessly.38．Theunderlinedword“skeptical”inParagraph3isclosestinmeaningto________.A．calmB．doubtfulC．seriousD．optimistic39．Thereasonwhywevisitedthefourorfivetreesregularlyisthefollowingexceptthat________.A．theyweretallbeechesB．theywereeasytoclimbC．theywerenothightoclimbD．theywerecomfortabletositin40．Howdoestheauthorfeelabouthischildhood? A．Happybutshort.B．Lonelybutmemorable.C．Boringandmeaningless.D．Longandunforgettable.DManyanimalsrecognizetheirfoodbecausetheyseeit.Sodohumans.Whenyouseeanappleorapieceofchocolateyouknowthatthesearethingsyoucaneat.Youcanalsouseothersenseswhenyouchooseyourfood.Youmaylikeitbecauseitsmellsgoodorbecauseittastesgood.Youmaydislikesometypesoffoodbecausetheydonotlook,smellortasteverynice.Differentanimalsusedifferentsensestofindandchoosetheirfood.Afewanimalsdependononlyoneoftheirsenses,whilemostanimalsusemorethanonesense.Althoughtherearemanydifferenttypesoffood,someanimalsspendtheirliveseatingonlyonetype.Thegiantpandaeatsonlyoneparticulartypeofbamboo.Otheranimalseatonlyonetypeoffoodevenwhengiventhechoice.Akindofwhitebutterflywillstayontheleavesofacabbage,eventhoughthereareplentyofothervegetablesinthegarden.However,mostanimalshaveamorevarieddiet.Thebeareatsfruitsandfish.Thefoxeatssmallanimals,birdsandfruits.Thedietoftheseanimalswillbedifferentdependingontheseason.Humanshaveaveryvarieddiet.Weofteneatfoodbecausewelikeitandnotbecauseitisgoodforus.IncountriessuchasFranceandBritain,peopleeatfoodswithtoomuchsugar.Thismakesthemoverweight,whichisbadfortheirhealth.Eatingtoomuchredmeatandanimalproducts,suchasbutter,canalsobebadforthehealth.Choosingtherightfood,therefore,hasbecomeanareaofstudyinmodernlife.41．Wecaninferfromthetextthathumansandanimals________.A．dependononesenseinchoosingfoodB．arenotsatisfiedwiththeirfoodC．choosefoodinsimilarwaysD．eatentirelydifferentfood42．Whichofthefollowingeatsonlyonetypeoffood?A．Thewhitebutterfly.B．Thesmallbird.C．Thebear.D．Thefox.43．Certainanimalschangetheirchoiceoffoodwhen________.A．theseasonchangesB．thefoodcolorchangesC．theymovetodifferentplacesD．theyareattractedbydifferentsmells44．Wecanlearnfromthelastparagraphthat________.A．foodischosenforagoodreasonB．FrenchandBritishfoodisgoodC．somepeoplehavefewchoicesoffoodD．somepeoplecarelittleabouthealthydiet45．WhichofthefollowingstatementsisTRUE?A．Animalsoftenusesensestoeattheirfood.B．Mostanimalshaveamorevarieddiet.C．Allanimalsspendtheirliveseatingonetypeoffood.D．Thedietofbirdsandfoxwillbethesamedependingontheseason.第二节　信息匹配(共5小题；每小题2分，满分10分)阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。首先请阅读下列几种学习英浯的方法：A．Practicespeakingasoftenasyoucan—evenspeakingtoyourselfisgoodpractice.Tryrecordingyourselfwheneveryoucan. B．Ithelpsifyoucanlearnwithsomeoneelse.Ifyoucanpersuadeafriendorfamilymembertostudywithyou,itwillmakeyoukeepworking.Agreetimestomeetandsetgoalsfortheweek.Andtesteachotherregularly.C．Practiceimprovising(即兴的)waysofgettingyourmeaningacross,evenifyoudon'tknowtheexactwordsorphrases.Thinkofthingsyoumightwanttosaywheneveryouhavetime.Anexampleistheuseoftenses.Usefacialexpressions,handmovements,anythingtogetyourmeaningacross.D．Guessworkisimportantinlearninganewlanguage.Whenlisteningtorecordedmaterial,youaren'texpectedtounderstandeverythingthefirstround.Ifyouplaythesamepieceseveraltimes,youwillmostprobablyunderstandsomethingneweachtime.Learntomakemaximum(最大限度)useofalltheclues(提示)youcanpickup.E．Awidevocabularyisthekeytosuccessfullanguagelearning,butdon'ttrytolearntoomuchvocabularyatonce.F．Ifyouarethepersononthebus,streetorrestaurantaskinghowyoucanimproveyourEnglish,youareontherighttrack.Theonlywaytoimproveyourspeakingisbyspeaking.Don'tworryaboutabadaccentorforgettingwordsornotbeingunderstood.以下是学习者在学习英语中所遇到的闲难。请将这些困难与他们所对应的学习方法匹配起来。46．Jack'svocabularyisverysmall.HeisveryanxioustoimprovehisEnglish.Therefore,hewantstoenlargehisvocabularyinashorttimeandtrieshisbesttomemorizenewwordsasmanyaspossibleatatime.47．Margret'spronunciationispoor.Andshedoesn'tknowhowtoimproveherpronunciation.Sheisveryworriedanddoesn'tknowwhattodo.48．AlicehasdifficultyinunderstandingthemeaningoftheEnglishtext.Soshelooksupthenewwordsinthedictionaryinordertounderstandeverything.However,shemadelittleprogressinEnglish.49．AlthoughPeterwantstocommunicatewithpeopleonthebuswhenheisonthewayhome,heisafraidofbeinglaughedatbecauseofhispooraccent.50．Lynnecan'texpressherselfclearlyinEnglishbecauseshesometimesforgetssomekeywordsanddoesn'tknowthetensesexactly.Ⅲ写作(共两节，满分40分)第一节　基础写作(共1小题，满分15分)[写作内容]假如你班上明天要进行英文辩论比赛，讨论时间和金钱哪个更宝贵，你现在要写一篇简短的辩论稿。内容包括：论点时间比金钱更为宝贵论据1.失去的金钱可以再挣回来，失去的时间却永不复返；2．人的一生是有限的，高中生学习的时间更是珍贵的；3．时间珍贵却不稀有，正因为如此，时间很容易被浪费，所以时间显得特别珍贵。结论我们应该养成珍惜时间的习惯，决不要把今天的事留到明天。[写作要求]1．只能用5个句子表达全部内容；2．短文的标题已给出，不计入总句数。[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。TimeIsMoreValuablethanMoney________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二节　读写任务(共1小题，满分25分)阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Mostpeoplethinkit'sfinetobe“busyasabeaver(海狸)．”Butactually,althoughbeaversmayworkhard,oftentheydon'tgetmuchdone.Beaversaregoodatbuildingdamsandmostbeaverdamsarewondersofengineering.Thebestonesarestronglybuiltoftrees,stones,andmud.Theyarewideatthebottomandnarrowatthetop.Beaversthinknothingofbuildingadammorethantwohundredfeetlong.Onedam,inMontana,wasmorethantwothousandfeetlong.ThelargestoneeverseenwasinNewHampshire.Itstretchedfourthousandfeet.Itmadealakelargeenoughtoholdfortybeaverhomes.Sobeaversdobuildgooddams.Buttheydon'talwaysbuildthemintherightplaces.Theyjustdon'tplan.Theywillbuildadamacrossthewidestpartofthestream.Theydon'ttrytofindaplacewherethestreamisnarrow.Soalotoftheirhardworkiswasted.Beaversshouldlearnthatit'snotenoughtobebusy.Youhavetoknowwhatyou'redoing,too.Forexample,therewasoneOregonbeaverthatreallywasaworker.Itdecidedtofixaholeinamanmadedam.Afterfivedaysofworkitgaveup.Theholeitwastryingtofillwasthespacethatboatsgothrough.[写作内容]1．以约30词概括上文的主要内容；2．以约120词就“制定规划与达成目标”这一主题进行议论，内容包括：(1)海狸修水坝的故事给你的启示是什么？(2)请结合你的生活经历阐述“制定规划与达成目标”之间的关系。[写作要求]1．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子；2．作文中不能出现真实姓名和学校名称。[评分标准]概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选修八综合能力检测Ⅰ语言知识及应用第一节　完形填空本文主要告诉读者如何写好求职信。1．A　求职信上应该“清楚地”陈述你所要申请的职位。2．B　信上要写明你的能力和“工作经历”。3．C　leaveout遗漏。4．C　belikelyto很可能……。A、B两项不能修饰人，D项与句意不符。5．B　开头几句没有能够“吸引到”读者的注意。6．D　如果开头几句吸引不了读者，其余部分对方就不会去“看”了。7．A　由下文的youradvertising可知是指对方在报上刊登的招聘“广告”。8．D　下文说“她们为什么喜欢”，可见与“使用”是相联系的，故选D。9．A　generality意为“笼统”。句意：说清楚你的需求，不要过于笼统抽象。10．B　applyfor申请。既然是求职信，当然是为了“申请工作”。11．D　求职信中应该给对方“提供”什么信息呢。12．B　由前面的“no...hasexperience”可知只有刚开始找工作的graduates没有经验，因此选B。13．D　从上下文可以看出，此处意为“只要你做过的事都可以称为经验/经历”。14．A　makearequestforsomething恳请，要求。15．D　在信内附上一张有地址和邮票的信封是个好“主意”。第二节　语法填空作者阐述了最受人尊敬的老师是那些要求学生最严格的老师的观点。尽管严厉的老师有时会是学生最不喜欢的，但是随着时间的推移，受过严格训练的学生是受益的。16．that/who　定语从句的先行词为teachers，从句中缺少主语，故用that/who引导。17．clearly　修饰动词remember，作状语，要用副词。18．a　这是“一块”简单的招牌。19．for　表示“对某人来说”要用介词for。20．making　meandoingsth.意味着做某事。21．Once　两句间已有连词and，可见这里不是填连词，因缺时间状语，故用表示“曾经，有一次”的once。22．wouldbereduced　当时大家认为可能会减少作业，应当用过去将来时；又因thehomework与reduce是动宾关系，故用过去将来时的被动语态。23．them　替代上文的papers。24．least　与most相对应的是least。25．as　引导时间状语从句，表示“随着”，要用as。Ⅱ阅读第一节　阅读理解A本文讲述了歌手朱哲琴将中国少数民族传统音乐整理再包装后向年轻人推广，并呼吁重视传统、找到真正能代表本民族的东西。26．B　细节理解题。由第一段第三句可知答案。27．B　细节理解题。由第二段第二句可知答案为B。“联合国发展计划大使”相当于形象代言人，并也参与活动的推广，但不是联合国工作人员。28．A　细节理解题。第三段第一句可知朱哲琴寻访偏远地区的目的是要记录下当地少数民族的传统音乐。29．C　细节理解题。由第四段朱哲琴的话以及第五段最后一句中的“repacking(重装包装)”可知选C。 30．D　推理判断题。最后一段谈到“什么能够代表中国”，然后又提出由“中国制造”转变为“中国创造”，可知选D。B本文主要讲述调查者认为网络对青少年会造成不良影响。31．A　推理判断题。A项讲述一些调查人员分别陈述他们对青少年迷恋网络的观点，而B、C、D项全是讲述网络对青少年造成的不良影响，而不是要争论的问题。32．D　细节理解题。从第四、五段可看出，由于青少年的压力太大，上网对他们来说可以放松自己，减少他们的精神压力。33．D　主旨大意题。通过文中的researchers,researcher,Teenssay等字眼可看出D项为正确答案。34．C　细节理解题。根据第三段最后一句可知选C。35．B　主旨大意题。通过调查者的不同观点以及第一段第一句话可看出作者认为应引起社会关注。C本文是作者对童年时代的美好回忆和感悟。36．A　推理判断题。作者在文章第一段末尾提到“对我们这些10来岁的孩子们来说，出来到树林里(beingoutinthewoods)就是一个借口，让我们能有一段能做我们想要做的任何事情的自由时光”。故选A。37．D　推理判断题。作者在第二段第四句中提到“我们在林中的探索远不像历史上的探险家们的远征探索那样系统化，有目的”，接着作者又列举了他们在林中的一些活动，包括扔石头、射青蛙、捡草莓，甚至挖着他们当作是印第安人坟墓的土墩，都说明他们在林中的探索并无既定目标，也没有事先安排。38．B　词义猜测题。文章第三段第二句的意思是“如果你在某篇文章中读到有人成功做到这点(指爬到树顶观察周围环境确定方向)的话，你要当心了(这是值得怀疑的)，因为最靠近树顶端的枝条太弱，无法承重，而且你也不可能找到一棵其树端能高出其他树很多，足够你观察四周的大树。”这里的skeptical的意思是“令人怀疑的”。39．C　细节理解题。根据文章第三段最后一句可知答案选C。40．A　推理判断题。通读这篇文章后可以看出，作者在描述自己的童年时光时用了许多褒义的修饰语，如“free”，“exploring”，“comfortable”等，不难看出作者对自己的童年是感到幸福且充满怀念。文章最后一句意为“很快我们就只能周五晚上在中学自助餐厅跳舞了(长大了，不能待在树上玩耍了)”，可知童年时光也是“短暂的”，故选A。D世界上有少数动物仅以某些特定的食物为生，但大多数动物和我们人类一样食物范围广泛。危险的是，有时我们人类挑选食物仅从口味出发，而忽略了健康的需要。41．C　推理判断题。在第二段中，作者虽然提到了某些动物有特定的狭窄的食谱范围，但随即话锋一转，指出“mostanimalshaveamorevarieddiet”，同时又在第三段开头处指出“Humanshaveaveryvarieddiet.”，据此可推断出C项为正确答案。42．A　细节理解题。由第二段中列举某些动物有特定的狭窄的食谱范围时提到的“Akindofwhitebutterflywillstayontheleavesofacabbage,eventhoughthereareplentyofothervegetablesinthegarden.”可判定A项为正确答案。 43．A　细节理解题。由第二段结尾“Thedietoftheseanimalswillbedifferentdependingontheseason.”可知选A。44．D　推理判断题。作者在文章的最后一段列举了人类的某些不良饮食习惯，例如吃肉类食品过多、摄入糖分过多等，都说明了有些人对健康饮食的漠视，故选D。45．B　细节理解题。根据第二段可知选B。第二节　信息匹配46．E　关键信息“enlargehisvocabulary,asmanyaspossibleatatime”与E项中的“Awidevocabulary,don'ttrytolearntoomuchvocabularyatonce”匹配。47．A　关键信息“howtoimproveherpronunciation”与A项中的“Practicespeakingasoftenasyoucan”匹配。48．D　关键信息“looksupthenewwordsinthedictionaryinordertounderstandeverything”与D项中的“Guesswork,understandsomethingneweachtime”匹配。49．F　关键信息“communicatewithpeopleonthebus,hispooraccent”与F项中的“onthebus,improveyourEnglish,abadaccent”匹配。50．C　关键信息“can'texpressherselfclearly”与C项中的“Practiceimprovisingwaysofgettingyourmeaningacross”匹配。Ⅲ写作第一节　基础写作范文诵读：TimeIsMoreValuablethanMoneyPeopleoftensay,“Timeismoney，”butinfacttimeismorevaluablethanmoney.Whenmoneyisspent,wecanearnitback,butwhentimeislost,itwillneverreturn.Thetimewehaveinallourlifeislimited,anditisevenmorepreciousforusseniorstudents.Timeiseasilylostbecauseofthefactthatitisnotscarcethoughitislimited,soitshouldbevaluedmost.Inaword,weshouldgetintothegoodhabitsofsavingtimeandneverleavewhatcanbedonetodayuntiltomorrow.第二节　读写任务范文诵读：Beaversareverydiligentdambuilderswhocanbuildextremelygooddams.However,theysometimesdon'tknowwheretobuildthedamsorwhichdamsshouldbefixedonlybecausetheyhavenoconsciousnesstomakeaplan.Thebeavers'storyillustratestheimportanceofplanning.Withoutaplanthebestintentionsandeffortswillnotproduceresults.Weshouldn'tworkblindlybuthaveaclearideaofourpurpose,theactionsneededtoachieveit,andhowtheseshouldbeordered.Asajuniorstudent,IachievedconsiderablesuccessinlearningEnglishthroughthecombinationofhardworkandplanning.Ipreparedgoodmaterialswiththehelpofmyteacher,madeplansformydailystudyandselfmonitoredthewholeprocessofmylearning.Imaderapidprogressandbecameveryconfident.IthinkIcouldn'thavedoneitwithoutagoodplan.Diligenceisakeytosuccess,butinmyopinion,goodplanisalsoessential.Throughplanning,wecandevelopcleargoals,findmoreefficientandeffectivemethodsandthushavemoreopportunitiestoreachourgoalsthanthroughhardworkingalone. 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)