继续教育暨现代远程网络工程项目设计方案

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1、继续教育暨现代远程网络工程项目设计方案1绪论1.1图书管理的现状目前社会上信息管理系统发展飞速,越来越多的企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息。各大高校也相继采用了图书管理系统来管理图书，取得了很大的成效，图书管理信息系统也在功能上不断完善和加强，为了使图书管理更加规范化，程序化，科学化，我们研发了这次的图书管理系统。作为计算机应用的一部分，使用计算机对图书信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。图书管理系统的开发是一个老生常谈的问题，以其作为数据库开发的示例是因为它的开放

2、性，比较成熟。随着数据库技术、网络技术和科学管理方法的发展，计算机在管理上的应用日益广泛，管理信息系统逐渐成熟起来，并且给管理带来了新的革命。鉴于目前学校图书数目剧增，图书信息量也呈爆炸性增长的形势下，对图书管理系统功能的要求越来越高，图书管理系统也在此基础上有了很大的发展，但是各系统力求使其功能简洁明了，而且齐全、易于操作。目前，在一些边远山区的图书管理还存在着一些不足:思想认识错位,图书室管理工作没有得到学校的足够重视;图书内容陈旧;藏书结构单一,图书品种大量购进专业书籍，忽视基础理论书籍的配置

3、，与教学中的单纯灌输知识相一致，缺乏那些启迪培养学生创新思维;图书管理不力,不规范，图书室开放率低。面对如此的现状，开发一个信息化、系统化的图书管理信息系统迫在眉睫。1.2图书管理信息系统的意义当今计算机及网络技术飞速发展，计算机应用在全球范围内日益普及，而社会也正快速向信息化社会前进，信息系统的作用也越来越大。早期我国各中小学54图书馆的图书管理和借阅管理还停留在纸制的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理所

4、取代，因此根据图书馆目前的实际情况来开发一套新的图书管理系统是十分必要的。图书管理信息化是信息发展的必然趋势。通过对管理系统模型的研究，提出一套构造图书信息管理系统模块的方法，并利用数据库、信息系统分析所学的知识，结合其它图书管理业务常识，建立相关数据模型，利用面向对象开发工具对其进行设计与开发。建立一套有效的图书信息管理系统，可以减少工作量，将管理工作科学化、规范化，提高图书馆管理的工作质量和工作效率。1.3开发的背景某中学拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不

5、断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地不断增加，有关图书的各种信息也成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。有关图书的各种信息量成倍增加，面对着庞大的信息量，早期传统的人工方式管理会导致图书管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效、规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理，系统开发总的设计目标

6、是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。本系统主要完成对图书信息的检索与维护，对读者信息以及对图书借阅归还信息的检索与维护管理。受该学校的委托，以该中学图书馆管理工作的现实需求为应用背景，使用VisualBasic语言，用Access进行后台数据库的建立，实现一个交互的图书馆管理系统。542系统分析2.1需求分析需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它必须准确的回答系统必须做什么的问题？需求分析确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求

7、。拟定需求计划，需要彻底而系统地分析各种影响因素和消费特点，并且建立相关的、科学的、合理的模型。图书管理信息系统是图书馆管理工作中不可缺少的一部分，无论对图书馆的管理者还是使用者来说都非常重要，所以图书馆管理系统应该为管理者与读者提供充足的信息和快捷的数据处理手段，但长期以来，人们使用传统的人工方式或性能较低的图书馆管理系统管理图书馆的日常事务，操作流程比较繁琐，效率低下。为了克服上述弊端，提供快速的图书信息检索功能、快捷的图书借阅、归还流程，最大程度地满足管理者和读者的需求，开发一套合理、有效、规

8、范、实用的图书馆管理系统便迫在眉睫。通过对一些典型图书馆管理系统的考察，图书管理系统的总目标：在数据库和先进的开发平台上，利用现有资源，开发一个体系结构完善的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的管理系统，实现图书信息的计算机管理，提供完善的功能，为操作人员提供便利的工作方式。通过调查，要求系统需要实现以下一些基本功能：（1）系统管理：包括系统登陆，密码修改，管理员添加等功能；（2）图书管理：包括图书类别管理，新进图书的管理以及图书的维护和检索功能；（3）读者信