草业《农业气象学》教案

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1、教案课程:农业气象学学时:30学时班级:草业2002教师:刘丽华黑龙江八一农垦大学教学进度计划课程名称：农业气象学专业年级：草业科学授课教师：刘丽华周次学时教学内容备注12气象学、农业气象学的定义和任务；大气的组成及结构，辐射的基本知识。22太阳辐射在大气中的传播规律及减弱方式和影响减弱的因子，太阳辐射与牧草生产。32土壤温度、水温、气温的变化，大气稳定度的判定。42积温在生产中的应用，气温与牧草生产的关系，蒸发、蒸腾、和蒸散。52大气中水汽凝结的条件，各种凝结物的形成，水分与牧业的关系。62大气压力的概念及变化情况

2、，风的形成及变化，大气环流的基本知识。72几种地方性风的形成规律及原因，风与牧草的关系。82气团、锋等天气系统的介绍，牧区常出现的灾害性天气。本文节选自（www.aclm8.com）92草地灾害的形成原因及防御。102气候带和气候型的特点。掌握中国气候四大特点和光、温、水三大气候资源的分布。114实验一和实验二126实验三、四、五说明：此教案以2学时为单位（即一讲）编写。绪论一、教学目的要求：通过本绪论的讲授，使学生掌握气象学与农业气象学的区别，了解农业气象学的任务。二、教学方法：采用课堂教学。三、重点：气象学与农业

3、气象学、气象要素与农业气象要素、天气与气候的区别。气象学研究对象、方法和农业气象学研究对象、方法的区别。四、教学时数：1学时五、教学内容：第一讲第一节气象学与农业气象学一、气象学（一）气象简单地说，大气物理现象称气象。如风云雨雪、虹晕雷电、冷暖干湿。（二）气象学研究大气的物理过程和物理现象的一门科学称气象学。二、气象学的分支（解释以下定义）。（一）天气学（二）气候学（三）大气污染学注：近年来环保专业开设了这门课。农业气象学中不作为重点介绍。（四）大气物理学注：属气象专业学习范畴。农业气象学所牵涉到的内容不需讲得太深。

4、三、气象学的研究对象简单地说,研究对象为大气中的物理过程和物理现象。四、气象学的研究任务（一）把大气当作研究的客体,从定性和定量两方面来说明大气的特征。（二）研究导致大气现象发生和发展的能量来源、性质及其转化。（三）研究大气现象的本质，进而解释大气现象，寻求其发生、发展的规律（四）应用上述规律，控制自然和改造自然、造福人类。五、农业气象学的研究对象(对比气象学)农业气象学是应用气象学最大部门，研究对象是大农业，包括农、林、牧、副、渔。六、农业气象学的任务(对比气象学)（一）对农业气候资源进行分析、利用和区划。（二）确

5、定农业气象指标，根据指标鉴定气象条件对农业生物生长发育和产量的影响。（三）研究农业气象灾害发生规律及防御措施。（四）开展农业气象测报、预报和情报的服务工作。（五）农业与气候的调节、利用和改造研究。第二节大气的组成和垂直结构一、大气的组成和大气污染（一）大气的组成(学习各组成成分的作用)1、干洁空气2、水汽3、固体杂质（二）大气污染（从概念、种类、形成环节上分析）二、大气的垂直结构(一)根据不同高度气层的特点，可从地面到大气上界将大气层分为五层（图示法讲解）外层800KM暖层85KM中间层55KM平流层12KM对流层0

6、KM(二)根据空气质点所受摩擦力的大小分两层1、摩擦层：在1-2km高度以下的气层2、自由大气：在1-2km高度以上的气层思考题1．农业气象学与气象学的根本区别在什么地方？2．气象学与农业气象学的研究对象、任务是什么？参考书1．李来胜主编，《农业气象学》，成都科技出版社出版，1994年2．中国农科院农业气象研究室主编，《中国农业气象学》气象出版社出版，2000年3．陈家豪主编，《农业气象学》，中国农业出版社出版，1999年第一章辐射一、教学目的要求本章是气象要素的重点章，通过1个学时的课堂讲授和2个学时的多媒体辅助教

7、学，要求学生掌握太阳辐射、地面辐射和大气辐射以及净辐射的变化规律，太阳辐射对植物（作物）生长发育和产量及品质的影响。二、教学方法采用传统授课与多媒体辅助教学相结合。三、本章重点太阳辐射（特征）变化规律，地面有效辐射和净辐射，太阳辐射与牧草生产的关系。四、本章难点太阳高度角，方位角。五、教学时数3学时(1学时的课堂讲授、2学时的多媒体辅助教学)六、教学内容第一节辐射的基本知识一、辐射的一般知识(一)概念：绝对零度以上以电磁波和粒子的形式向四周放射能量，称辐射。粒子性(二)根据定义分析辐射的性质：波动性（三）表征辐射特性

8、的物理量：(分别解释以下物理量)1、辐射通量2、辐射通量密度（F）3、辐射强度（I）4、光照度（光照强度）二、辐射的基本定律的学习三、物体对辐射的吸收、反射、透射a+r+t=1四、太阳辐射太阳表面温度6000K，中心达2万多度，是一个炽热的火球体，同样以电磁波和粒子的形式把太阳能辐射到地球上，称太阳辐射。大气上界的辐射光谱：红外线为43%，紫外