校园网及多媒体教室建设系统设计方案

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1、校园网及多媒体教室建设系统设计方案一、概况绵阳火炬三小校园是由九洲集团等企业援建的教育项目。随着当代信息技术向中小学教育的扩展，多媒体计算机在教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设已经是教育现代化的核心和基础，是有效提高教学办公效率、增强学校综合实力、提升教育教学水平的重要手段。因此，教育信息化、数字化作为一个系统工程，必须在火炬三小的建设过程中予以充分考虑、细致规划、规范实施、科学管理。火炬三小校区主体建筑共两栋，分别为教学楼和综合楼。教学楼共4层48间教室，其中第4层南边有2间电教室，其他均为普通教室，另有教师休

2、息室、办公室等14间。教学楼需要布置网络接口的房间一共62间。综合楼共4层，需要布置网络接口的教室和办公室共22间。普通教室和电教室分布示意图校园网建设的目标是：a)为校区的两栋主体建筑——教学楼和综合楼建设校园网，将网络接口部署到每一间教室和办公室，保证校区每一处都网络畅通；b)为教学楼的所有普通教室部署多媒体教学系统，包括控制台、电脑、电子白板和投影机等多媒体设备；c)装备两间电教室，综合布线，安装包括弱电柜在内的所有电教设备。d)部署校园网管理应用软件并调试好，方便教员和学生使用。该项目土建部分已进入内装修阶段，目

3、前土建方正准备水电施工，接下来弱电综合布线也将同步进行。二、设计2.1需求分析详见《需求调研报告》。2.2设计原则a)实用系统设计过程中应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则，在尊重用户需求的前提下做到精巧简洁。b)稳定系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不仅要反映先进的技术工艺水平，又要确保系统运行的可靠性和稳定性，实现产品质量与用户实际使用效果的统一，尽量减少因故障给用户造成的困扰。a)安全在网络设计中须考虑信息资源的充分共享，同时也要注意信息的保护和隔离，因

4、此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括防火墙隔离、权限控制等，提升整个网络的安全性。b)可扩展为了适应系统变化的要求，必须充分考虑以最简便的方法、最低的投资，实现系统的扩展和维护。2.3校园网设计2.3.1网络拓扑如图2.3.1a所示，学校有教学楼和综合楼两栋建筑，网络运营商提供的网络接入点在教学楼一层，两者将共用一台路由器接入互联网。在教学楼安设网络中心（弱电间）以部署核心交换机，网线通过弱电井敷设到综合楼一层，再于各楼层部署接入层交换机。核心交换机与接入层交换机之间可通过千兆六类双绞线或

5、千兆光纤连接（视传输距离决定）。各楼层接入层交换机通过超五类双绞线连接至每间教室和办公室，实现百兆到桌面、千兆主干的二层网络架构。2.3.1a校园网络拓扑结构图2.3.2布线方案如图2.3.2a所示是两栋建筑的俯览图，两楼的网络接入点都在一层，网络机柜设置在外网接入点处，通过接入交换机分出每层教室数量的网线，经由弱电桥架敷设至各个教室。2.3.2a教学楼和综合楼上下层结构几乎完全一致，所以在布线方式上也是如出一辙。高楼层与低楼层间的弱电间是完全连通的，方便行线。2.3.3建网硬件a)机柜本设计使用12U壁挂式标准网络机柜

6、，采用SPCC优质冷轧钢板制作，机柜钢板厚度在1.2mm以上，做工精良，具有防静电抗腐蚀的特点。壁挂式标准网络机柜a)交换机交换机采用锐捷网络的全千兆机架式多层交换机，环境适应能力强，多种内在机制可以有效防范和控制病毒传播和黑客攻击，适合长期免维护运行。锐捷千兆交换机b)路由器锐捷RS系列路由器采用模块化的结构，支持多种独有技术，完备抗流量攻击能力，集高性能、固定接口丰富、模块化、高安全、易用性等特性于一身的新一代高性能路由器。内置硬件加密引擎，提供高速安全的数据加密功能。锐捷高性能路由器c)UPS（不间断电源）为确保电

7、源质量，中心机房将配备UPS不间断电源系统，避免短暂的电网供电中断所造成校园信息业务中断，以及突然断电引起校园网络设备损毁、数据丢失。山特3KVA在线式电源具有半载时间较长，体积小，运行稳定等特点，为其他网络设备提供电能质量保障。山特3KVAUPS2.3.4校园网综合性能a)硬件品质本设计中的网络硬件设备和线材，均符合甚至高于行业标准，至少满足未来3到5年的需求。b)网络安全鉴于网络教室PC数量多，应用复杂，设计采用平滑的二层架构，通过划分VLAN（虚拟局域网），减少广播风暴的产生。同时，设计使用的网关设备本身具有很强的

8、抗攻击特性，充分保证校园网的网络安全。c)网络速度高速的出口路由器保证学校出口数据快速转发，以及千兆六类网线和光纤，让学校师生的上网速度得到保障。2.4普通多媒体教室设计2.4.1多媒体系统构成如图2.4.1a所示，本项目的多媒体系统硬件部分主要由控制台（讲桌）、电子白板、投影机、电脑、视频展示台和配电箱等组成，其中