建筑学专业多功能绘图桌

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1、建筑学专业多功能绘图桌学院：土木建筑学院专业班级：建筑学0902小组成员：张戚200958250216、史广欣200958250214、强海锋200958250204、杜伟鹏200958250212、王婷{女}200948040627建筑学专业多功能绘图桌1、团队组成：我们小队共有五个人，四个男生跟一位女生，首先由我这个队长负责考虑造型跟整体思路，强海锋与史广欣同学负责对我设计的课桌进行结构上的调整与完善，杜伟鹏与王婷负责对我设计的课桌造型尽享改进，力求艺术上的完美。2、创意价值：随着计算机辅助设计在建筑学专业的广

2、泛应用，这对于工程设计的深度、效率都有很大的提高，工作量和其复杂性有大幅的提升，但手绘画图在今天仍是不可缺少的，不管是专业学习还是工作需要手绘画图是个基础对于具体设计而言：其中每一项工作任务的要求并没有降低，特别对于建筑学、城市规划、环境艺术等专业而言富有创意性的构思非常关键，能够将其落实到图面上显得尤为重要。所以，在专业学习期间，学校对手绘图仍十分的重视。绘图固然重要，但它需要有尺度宜人、功能合理的绘图桌椅的支持。所以我们小组就本专业在平时画图中对现有画图桌椅的缺点所造成的同学身体上的损伤而展开一次专业的调研并提

3、出与自行设计了专门适合建筑学等其他专业画图用的课桌，我们取名为：建筑学专业多功能绘图桌。在调研过程中，我们发现，由于课桌高度不合适等其他尺度问题，常常导致长时间画图的同学们感到腰酸背痛，视力下降等不良身体反应。使得部分身体不是特别好的同学特别是女同学苦不堪言。另一方面，现有的桌子本身设计存在一些问题，首先，由于同学们的身高各不相同使得其所需的桌子高度各不相同，但实际上桌子的调节单一且不方便。其次，随着电脑的广泛应用，现有的桌子由于设计问题，致使其在画图过程中没有足够的空间来放置电脑等物品以及学习资料。再次，建筑学是

4、一门很有艺术修养的学科，而桌子无论从功能还是外观造型目前都没有达到满足同学们预想的设计要求，造型不够简洁大方，呆板。总之，通过以上的调研结论，现有的画图卓实用性与艺术性都存在严重不足。3、实施计划：通过翻阅资料以及上网查阅，并通过电脑模拟绘制，在最初我们想了两套方案，第一套方案采用的是以木质结构为主，其最大的特色是其滚动的可以倾斜的桌面，此举轻易解决了画图时由于同学们身高体型的不同所导致画图角度不同带来的调节问题。而且外向大方且初步具有艺术的感觉，但是由于其弧形的结构导致此桌的体量比较大，在现有的教室面积限制下，无

5、法正常使用，另外第一套方案的整体与教室的结合不够完美，更重要的是，其节后复杂，真正实施起来比较费时费力，所以，综合上述的理论，我们又提出里第二套方案。第二套方案综合了第一套方案与现有绘图桌的不足并加以解决，从实用性，经济性，艺术性等方面综合考虑，并结合同学的一些宝贵建议。首先从实用性着手，将滚动的弧线结构改为实用的钢架结构。并设计了一个可以从桌子侧面推拉平板，这样做既可以放置电脑等他其他物品，同时在受到现有教室空间约束的情况下，最大的利用空间。再次，从经济性上说，钢架结构设置简洁，与木质结构相比可以最大限度的减少材

6、料的用量同时又保证了桌子的强度，既节约了造价，同时又满足了课桌的坚固使用的要求，最后，从艺术性角度说，第二套方案整体与教室空间结合完美，造型较第一套方案而言，更简洁，灵活。课桌的色彩采用适宜画图柔的色彩，这样做既可以防止同学们长时间画图所导致的画图视觉疲劳又能使画图者在画图劳累时心情得到适度调整与放松。综上所述，通过比较与计算机模拟实验效果图，我们决定采用第二套方案作为我们此次创新创意设计的最终方案。下面我们第二套方案做了一些具体的细节调整，具体介绍如下：我们小组设计的这一款专业的建筑学绘图桌多功能课桌。首先，其结

7、构是由钢架结构做成，保证了其结构的稳定性与灵活性。外形尺寸为长、宽、高尺寸分别是90cm*60cm*80CM,其次，桌面板为三聚氰胺板，可调节倾角0°-85°，上面可放置东北优质椴木材料的1号绘图板；桌面后面和下部二处设有储物隔板，可以放置书包、文具和图纸等物品；侧面折叠平台的尺寸为50*60cm，可放置电脑、书本和文具等；最后，该款绘图桌牢固耐用，多功能，上课时展开折叠板可有140cm的宽度，不用时可以折叠收起；适用于现代机械制图绘图和绘画专业。总之，在院校内实用的一款多功能和升降绘图绘画桌，有较强的多种行业和课

8、程的兼容性和普及性。4、预期成果：本方案的设计体系是由浅入深，由理论到实践的创作。从设计意意图上讲，其一，我们采取以人为本的思想，最带限度的为了维护我们建筑学同学们的身体建康，其二，我们从建筑与艺术设计的理念出发，要设计一个造型简洁，功能实用，经济合理且富有现代感的课桌。满足同学们的审美需求。从设计阶段来说，我们采取建筑设计的方法，通过实际调研，查阅资料，多