探讨英语听力提升路径

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2、有这么多人努力地听。听力是决定英文水平的要件，它反映了一个人的英语交流能力。然而，它却常常是英语学习者在考试和实际应用中最害怕的一部分。很多学习者“费尽心机”，但效果却始终不佳。到底如何提高听力呢?本文将从语音语调、短暂记忆、听力习惯和学习方法等方面进行探讨。　　一、正确的语音语调与听力能力　　1、语言最本质的是语音语调　　学习语言，如果语音不准，又不能正确把握语调，就会失去一定的辨音力，这势必影响整体的听力理解。所以，语音问题在听力提高中不可忽视，尤其是在语言学习的初始阶段，强化语音训练对提高听力水平更是尤为重要。　　专家指出，要想学好一种语言，掌握了英语单词的发音与拼

3、写之间的关系，识记单词就容易得多。不根据音形之间的联系去识记单词，而是一个字母、一个字母地死记，这样就会机械单调，事倍功半。英语语音好的人，听、说、读的能力强，一篇课文经过几遍流利的朗读即能背诵。语音差的人，听、说、读都很困难，课文念不成句。读还不上口，更何谈琅琅背诵?　　外语语音学习是学习外语的第一步，也是整个外语学习的基础，语音学好了，对于以后记忆单词、学习语法、发展口语、提高听力，都有着极大的帮助。　　要正确地辨音识词，学习者首先应注意把握单词本身的发音特征，要学会正确区分单元音和双元音，长元音和短元音，清辅音和浊辅音，舌辅音、卷舌音和鼻音。要提高此项能力，一方面要

4、多做发音练习，多读多模仿以形成正确的发音，另一方面要弄清楚各音素的发音部分，掌握正确的发音方法。其次，我们还要学会利用句子的上下文来辨音，因为有些英语单词之间的发音差别十分细微，有些英语单词同音异义，没有具体的上下文就很难辨别，所以一定要学会在具体的情境中对同音词意义的把握。　　因此，在英语听力理解时应注意区分和模仿正确的语音、语调。在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，在英语听力中就可能遇到这种情况，设想如果有一个医生想说：“I’llcureyou”（我要治好你的病）却因发音不好，说成：“I’llkillyou[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管

5、理资料(我要杀死你)。那病人会吓成什么样子。实际上，所差的也就是一个音素。因此，学习者从一开就要注意区分和模仿正确的语音、语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。　　2、必须意识到听力提高并非“听力”提高　　听力提高代表着英语综合能力的提高，即发音、词汇、词组、习语、文化思维等方面能力的提高。所以，我们经常所见的终日头戴耳机来“创造语言环境”的提高听力的做法并不可取。这样训练不但提不高听力，也许反而有损“听力”。　　另外，有时我们用听力磁带作“催眠曲”的做法也欠妥。这将导致真正临考时，注意力反而不集中。提高听力第一要件就是语音。学英语不重视语音，是很多同学英语总也

6、上不去的一个绊脚石。学语音讲究的是标准，无论是英式还是美式音，抑或是澳洲音都要求准确，而且很忌讳混杂。而听力课上对语音的讲究在于兼容并蓄，要求标准的和不标准的都能听的懂。这不仅仅是英语本身发音准确与否的问题，而且是要加上很多“历练”和归纳总结才能达到的境界。词汇、习语更不用多说。听力中的词汇、习语问题大概有两种：真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没有学过的生词和习语，那是当然听不懂了。假不懂指的是学过的单词但依然听不懂，这可就又和发音有关系。大多数学习者背诵单词不仔细琢磨发音，而只是看个意思和拼法。这样，在阅读的时候不会出什么问题，可到听力实践时就有问题了。当时听到的和

7、平时识记的是两回事，当然听不懂了。　　二、培养短时记忆能力　　短时记忆能力在听力考试中是非常重要的，只有记住了所听的信息，才能将信息进行综合、归纳，填出满意的答案。听力测试中的短文都比较长，这对抓细节的能力要求较高，不但要听懂，而且还要能将听懂的信息记住，如果听了就忘，到做题时，什么也想不起来，岂不是令人遗憾?因此，在平日练习时，应有意地培养自己短时记忆的能力。　　1、记下重点关键词　　众所周知，短文的开头和结尾一、两句话是重点，所以应努力抓住其中的关键词，如能表示发生了什么的动词、名词等。此外，对于时间、地点、人物的身份、原