2019版高考政治必修3一轮复习第四课 文化的继承性与文化发展学案

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1、2019版高考政治必修3一轮复习学案第四课文化的继承性与文化发展知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同通过理解和掌握我国传统文化的民族性，增强对中华文化的认同感和归属感科学精神通过对传统文化内涵和作用的学习，理解不同性质的传统文化具有不同的影响，正确认识和处理继承和发展的关系法治意识——公共参与通过理解和掌握我国传统文化的内容和作用，培养对中华文化的文化自觉和文化自信，并积极主动地参与到继承和发展中华优秀传统文化中来　　　　　　　学案一　传统文化的继承[真题定向]1．(2016·全国卷Ⅱ)我国杂技历史悠久，因表演技巧高超而深受观众喜爱。

2、在现代，我国杂技融入音乐、舞蹈等元素，利用声、光、电效果，配以情景故事，既惊险刺激又妙趣横生，许多节目蜚声海内外。我国现代杂技艺术蜚声海内外，主要得益于(　　)①现代传媒超越时空的传播功能②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素③在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色A．①②　　　　　　　　　B．①③C．②④D．③④解析：选D　本题的题眼是“融入音乐、舞蹈等元素，利用声、光、电效果”“主要得益于”。我国现代杂技艺术蜚声海内外，主要得益于在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求，并融入了现代艺术形式和科技，对

3、杂技艺术进行了创新，故③④入选；材料中没有体现现代传媒的作用，故①排除；现代流行艺术元素不能取代传统艺术元素，而是要对传统艺术形式进行创新，故②排除。162019版高考政治必修3一轮复习学案2．(2011·海南高考)“公期”是海南的传统民俗节目。以前每逢“公期”，人们都要拜祭“公祖”，举行“过火山”“上刀梯”“贯铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日“赛红歌”“赛书法”“赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日(　　)①体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味②是传统文化的组成部分，具有相对稳定性③集中展示了本区域文化，

4、是民族文明程度的重要标志④是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A　材料旨在表明“公期”是海南的传统民俗节日以及这一民俗节日的变化，前者表明庆祝民俗节日是民族文化与民族情感的展示与表达，后者表明这一民俗节日在保持基本内涵不变的同时，其具体内涵因时而变，①②正确；科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，③错误；民族节日是社会实践的产物，但文化创新的重要动力是社会实践，④错误。［备考关注］————————————————————————————————————————通过对近几年高考的分析，对传统文化

5、的考查主要集中在传统文化的特点、影响以及正确对待传统文化的态度上，难度一般。复习时要能准确区分传统文化的特点，辩证看待传统文化的双重影响，全面把握对待传统文化的正确态度。同时要注意传统文化的继承与文化创新、中华文化等知识的结合。————————————————————————————————————————[知能清障]1．传统文化的含义和表现含义是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化表现传统习俗：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一传统建筑：建筑被称为凝固的艺术，中国古代建筑是展现中国传

6、统文化的重要标志传统文艺：中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分传统思想：162019版高考政治必修3一轮复习学案中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响2．传统文化的特点相对稳定性鲜明的民族性内涵传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带角度相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继

7、承性鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处3．传统文化的影响(1)积极影响：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。(2)消极影响：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。(3)对国家、民族来说：只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。对个人来说：只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。(4)传统文化是民族文化发展的根基，传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族

8、凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。4．对待传统文化的正确态度(1)继承：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化