秦朝兵马佣兵器课题开题报告学士学位论文.doc

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1、海口市第十四中学研究性学习课题开题报告 立题时间2006年1月9日课题名称秦朝兵马佣——兵器主导课程历史相关课程 课题组长杨家芳班级高二（2）班指导导老师李中尧课题成员张金妹、郑景丹、李亚婷、王威、林舒、王少荣、杨家芳 成员分工搜集、整理资料：张金妹、郑景丹访问：李亚婷、王威填写表格：王少荣、林舒论文：杨家芳、张金妹     立题选题背景1974年，秦兵马佣的出现引起世界上的轰动，成为世界上八大奇迹之一，其中秦兵马佣的兵器十分精良，让我们一起走进秦兵马佣的兵器世界，探寻古上时劳动人民的智慧。理由目的与

2、意义进一步了解秦国当时精良的武器知识，认识秦国的先进水平。 研究方法网上查询研究阶段1月21日——28日查阅资料2月1日——2月6日整理资料2月7日——10日填写资料2月11日——2月13日写论文专家访问校内：同学校外：父母活动条件电脑、有关书籍预期结果（论文、研究报告、制作模型、实验报告等）：论文表达形式（文字、图片、实物、音像资料、辩论会、研讨会等）：文字、图片指导老师意见  指导老师（签名）：年月日海口市第十四中学课题活动记录表课题题目：秦兵马俑——兵器活动时间：2006.1.20第1次活动地点

3、：学校组内：张金妹郑景丹李亚婷王威参加活动成员组外：杨家芳王少荣林舒活动内容：一目的（解决什么问题）：了解陶俑兵器的配备二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；查阅资料三过程：1分配工作2网上查询3整理资料4小组讨论四结果（收获，存在问题，改进意见）：弓弩居于军阵的前锋和阵前，这是秦步兵俑配备的基本规律。弓8是远射程兵器，在战国时期是较先进的武器。长短兵器相杂，是秦俑兵器配备的一大特征。 五指导老师意见或建议：   海口市第十四中学课题活动记录表课题题目：秦兵马俑——兵器活动时间：

4、2006.1.20第2次活动地点：学校组内：张金妹郑景丹李亚婷王威参加活动成员组外：杨家芳王少荣林舒活动内容：一目的（解决什么问题）：了解陶俑兵器的类别二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；查阅资料三过程：1网上查询2整理资料3小组讨论四结果（收获，存在问题，改进意见）：了解很多兵器，但是无法实地的考查与研究。五指导老师意见或建议：   海口市第十四中学课题活动记录表课题题目：秦兵马俑——兵器活动时间：2006.1.25第3次活动地点：学校组内：张金妹郑景丹李亚婷王威参加活动成员

5、组外：杨家芳王少荣林舒活动内容：一目的（解决什么问题）：了解陶俑兵器的铭文二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；查阅资料三过程：1网上查询2整理资料3小组讨论4总结四结果（收获，存在问题，改进意见）：了解了如何去辨别各种各样的青铜器。五指导老师意见或海口市第十四中学课题活动记录表课题题目：秦兵马俑——兵器活动时间：2006.2.1第4次活动地点：图书馆学校组内：张金妹郑景丹李亚婷王威参加活动成员组外：杨家芳王少荣林舒活动内容：一目的（解决什么问题）：了解陶俑兵器的历史二方式（小组

6、讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；查阅资料三过程：1网上查询2整理资料3小组讨论4总结，写报告四结果（收获，存在问题，改进意见）：了解兵马俑的历史，陶冶了我们的情操，加深我们对自国历史的认识。五指导老师意见或建议                            海口市第十四中学研究性学习课题活动访谈 课题题目：秦兵马佣-——兵器 访问者：李亚婷 访问日期：2月1日 被访问者：父母 工作单位： 职务（职称）： 专业（专长）： 地点：家中 方式（电话，书信，面对面）：面对面访谈记录（电

7、话，面对面）问：请问你对秦始皇兵马俑了解吗？答：还算了解。问：那在秦始皇兵马俑中有一些兵器，你了解吗？答：觉得那时人们能用科学方法掌握这种制冶的过程很不简单！问：古代铸造青铜兵器给后人有什么影响？答：给后人有探索实际遗产的奥秘，给后人留下丰厚的知识卓越的成就。结论（专家意见，建议）：访谈时间：30分钟      专家签名：李生枝李娟海口市第十四中学研究性学习课题活动访谈 课题题目：秦兵马佣-——兵器 访问者：王威 访问日期：2月8日 被访问者：王鲜 工作单位： 职务（职称）：学生 专业（专长）： 地点

8、：学校 方式（电话，书信，面对面，其他）：面对面访谈记录（电话，面对面）问：请问你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？答：感兴趣，平时都是通过书来了解的。问：那在皇陵中，兵马俑人手中的兵器有几种呢？答：基本有剑，铍，金钩，矛，铜镞等等。问：这些兵器都是用什么材料做的？答：从现代专家的检测，发现秦始皇时期的兵器中含铜量最多，由此我们知道，皇陵中的兵器基本是铜。比如青铜剑，青铜矛，青铜金钩等。这些都是用含铜量多的兵器。结论（专家意见，建议）：访谈时间：30分钟