【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案

【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案

ID:13497817

大小:114.00 KB

页数:5页

时间:2018-07-22

【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案_第1页
【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案_第2页
【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案_第3页
【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案_第4页
【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案_第5页
资源描述:

《【人教部编版】2018年九年级语文上册第22课《范进中举》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、【人教部编版】2018年九年级上册语文教案22 范进中举“朝为田舍郎,暮登天子堂。”在古代,这样一举成名的艳羡、天差地别的际遇曾经激励了多少读书人为之狂热。范进便是一个极好的例子:他从20岁起屡试不第,但仍苦苦挣扎,直至54岁才中秀才,紧接着中了举人。可是,这个突如其来的惊喜让他一度疯癫,周围的人们也被弄得手忙脚乱。在这一看似轻松嬉笑的闹剧中,上演了一出揭露科举罪恶和人情冷暖的好戏。1.感知小说故事情节。2.理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。4.欣赏本文的讽刺艺术,学习鲜明的对比方法和高度的讽刺

2、艺术,学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。第一课时一、新课导入“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”“金榜题名”可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情。然而,很多人数十年苦读依旧美梦落空。有的人能美梦成真,从此踏上富贵之路,也有的人为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天,我们来学习《范进中举》这一课,让我们一起看看范进究竟命运如何,范进又是怎样的一个形象。(板书课题)二、自学指导(一)——预习与交流1.朗读课文,圈画文中生字词解元(jiè)    作揖(yī)   兀自(wù)带挈(qiè)绾了(wǎn)相公(xiàng)细丝锭子(dìng)醉醺醺(xūn)腆着肚子(ti

3、ǎn)啐在脸上(cuì)星宿(xiù)2.解释下列词语作揖:拱手行礼。倒运:事情不顺利,倒霉。狗血喷头:形容骂得很凶。不省人事:昏迷,失去了知觉。商酌:商量斟酌。3.作者简介吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代小说家,代表作《儒林外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家,其曾祖父和祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜眼,一名探花。由于家族的影响,吴敬梓少时曾热衷于科举,早年入学为秀才,二十九岁时参加乡试,却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺,但科举并未成为他人生的唯一追求。读书生活使他显露出脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后

4、,近房中不少人觊觎遗产,使吴敬梓得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴敬梓由愤世嫉俗激发为纵情悖礼,放浪形骸,大肆挥霍遗产,不上十年,就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后,他饱尝了世态炎凉,体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻,看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴敬梓的个人经历,使他了解儒生的生活和精神状态,故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。5【人教部编版】2018年九年级上册语文教案4.作品简介关于《儒林外史》:“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说,全书以封建知识分子为主要对象,描写他们的生活和精神状态。书中

5、人物,大都以当时真人真事为影,全书没有一个主干,由许多故事连缀而成,但有一个贯穿全书的主题,即揭露科举制度和封建礼教对人的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。全书用白话写成,语言准确、生动、幽默、洗练,细节描写传神,人物栩栩如生,艺术上取得了极大的成就。5.背景链接本篇节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的老童生,从20岁开始应考,考了20多次,可谓屡试屡败,但他屡败屡试,终于在54岁那年得到学官周进的赏识,考中了秀才,取得参加正式科举考试的资格。关于封建科举制度:科举制度始于隋唐时代,明代开始实行八股取士,

6、考试限定从四书五经中命题,写文章必须“代圣人立言”,不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套,钳制人民的思想,培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读,皓首穷经,精神空虚,百无一能,成了科举考试的奴隶。正式的科举考试分为三级:(1)乡试,(2)会试,(3)殿试。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1.默读课文,找出文中的小说三要素:【交流点拨】主要人物:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等情节:范进中举前后,周围人对他不同的态度环境:封建科举制度下的世态人情2.讨论并归纳文章结构:【交流点拨】(1)全文分成两个部分,第一部分(l~

7、2段):写范进进学回家到中举前的情况。①第一层(1段):写范进进学回家,丈人胡屠户前来贺喜。②第二层(2段):写范进向胡屠户借盘缠应乡试,遭到拒绝和辱骂。(2)第二部分(3~11段):写范进中举后的情景。①第一层(3~5段):写范进中举后喜极而疯。②第二层(6~9段):写胡屠户治疯。③第三层(10~11段):张乡绅拜会和胡屠户受赠。3.情节梳理:在预习的基础上,速读全文,用简洁的语言概括故事情节。【交流点拨】开端(范进被胡屠户教训及向他借钱赴考遭拒)发展(范进放榜当日因高兴过度而疯了)高潮(范进被胡屠户打了一巴掌清醒了)结局(范进醒后人们

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。