加与减应用题巩固学习

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1、课时教案编号：授课教师甘燕媚地点一对一教室时间2012.08.01下午13:00-15:00学生年级小三科目数学课题加与减应用题巩固学习教学目标1.理解题意，细心分析题目。2.感受加与减在生活中的作用，会应用数学的加与减知识解决实际问题。3.培养学生细心观察的心理，感受数学的奥妙。教学重点分析应用题，加与减的实际应用。教学难点加与减的实际应用。教学过程根据学生的情况，主要以查漏补缺为主。解决方法，通过多类型的题型检查学生的不足，并针对不足方面给孩子补充相关知识，并举一反三。一、课前复习热身我会填1．笔算加减法时，（）要对齐，从（）算起。2.800＋500可以看

2、成（）个百加上（）个百，等于（）个百，也就是（）。3.最大的两位数和最小的三位数的和是（）。4.比420多180的数是（），比320少60的数是（）。5.括号里最大能填几？8×（）＜756（）4＜6537（）2＞741（）÷6=3……（）口算720＋300=40＋680=70－23=300－130=67＋45=540－400=6dm＋4dm=10dm－8cm=1km－50m=脱式计算。50-40÷524÷3×2100-45+25教学课程100－63÷99×（30007－2998）====265＋97－348167＋5×9====二、加与减应用题（讲练巩固相结合

3、）例题1立新小学有男生604人，女生比男生少48人，女生有多少人？引导学生：1.男生人数多还是女生人数多？2.知道谁的人数？3.要求谁的人数？怎么求呢？来，看看你有多厉害。例题2一年级有学生145人，比二年级少20人，两个年级一共多少人？引导学生：1.哪个年级的人数比较多？为什么呢？2.那我们知道哪个年级的人数呢？另外一个年级的人数怎么算？3.最后要求的是什么？跟例题1相比有什么不一样呢？马上找找看，对比一下，看看你能发现多少问题。加油！练习：我会解决问题1.商店上午卖出电视机103台，上午比下午少卖出28台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？教学过程1.小华带

4、20元钱去买书，买一本故事书5元3角，买了一本文艺书6元2角3分，小华应找回多少钱？3.一圈电线长720米，先用去403米，再用去182米，还剩多少米？4.水果店运来一批水果，已经卖了436千克，还剩下188千克，这批水果共多少千克？5.下面是商店卖出苹果和梨的情况。看图提出问题，并解答。642箱294箱苹果梨（1）梨有多少箱？（2）苹果和梨一共有多少箱？教学过程少年宫●●●●●●科技馆天文馆商场公园动物园6.下图是“少年宫—动物园”之间路程情况。距离/米少年宫-科技馆165少年宫-天文馆317少年宫-商场453少年宫-公园531少年宫-动物园783(1)少年

5、宫到商场有（）米，少年宫到动物园有（）米。(2)科技馆到天文馆有（）米,天文馆到公园有（）米。(3)请你再提出一个数学问题，并解答。课堂检测测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□课后巩固作业_____题;巩固复习____________________;预习布置_____________________教师课后反思签字教学主任：教学组长：学生/家长：1.同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？2.有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下

6、的去划船，每条船坐6人，需要几条船？3.李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？4.商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？5.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?（写综合式）6.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）7.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）8.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?（用两种方法解答）9、小白兔有72只，小狗

7、有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？10、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？脱式计算48÷（2×3）14＋49÷7850－（360＋90）＝＝＝＝＝＝125×12÷5324÷4×21====