苏教版语文七下周总理，你在哪里学案

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1、七年级（下）文学常识与名著导读复习第11课时班级：姓名：主备人：王海华审核人：马海荣【复习目标】【过关测试】一、文学常识1、《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，前苏联作家，他著有自传体小说三部曲，，《童年》《》《我的大学》。2、《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗索有“”之称，其诗意境阔大，显示出诗人忧国忧民的博大胸怀。3、《两小儿辩日》体裁寓言，选择自《列子·汤问》，作者是战国时期。4、《黄鹤楼》节选择自《文苑英华》，作者阎伯理，唐代人，典鹤楼与、岳阳楼并称江南三大名楼。5、《松鼠》选择自法

2、国著名博物学家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《》6、《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。7、《黔之驴》选自《柳宗元集》，作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《》中的一则。8、新闻这种文体，广义的包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题，、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。9、《七子之

3、歌》作者闻一多，现代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”（澳门、台湾、香港、、九龙、旅顺大连、广州湾）“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。二、名著民读知识梳理《西游记》1、作者简介吴承恩、字汝忠，号射阳山人，今江苏淮安人。明代小说家。他一生性情诙谐幽默，酷爱野史奇闻，他能借助神话故事抒发对现实的不平与愤慨；曾自称“胸中磨损斩邪刀，欲起平之恨无力。”他的著作，今存的有《西游记》和《射阳先生存稿》。2、写作背景《西游记》写于嘉靖年间，虽然采用了传统题材，却是时代的产物

4、。吴承恩生活的弘治到万历时期，正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治上十分黑暗的时期，而资产主义生产关系的萌芽也开始出现，市民阶层壮大，市民思想意识开始活跃起来。吴承恩对当时政治的腐败和世风的堕落十分愤慨，发出“近出之风，余不忍说言之也”的沉痛感叹。3、人物及性格特征孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。猪八戎：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，要小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠通和善良。在与妖魔斗争中，他总是

5、挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。4、阅读感受①这部小说善于讲故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。实战演练（一）填空题1、《西游记》的作者是，字，号，代人。2、《西游记》中所写的分天下的四大洲分别是：、、、。3、孙悟空的第一个师傅是，他的兵器原是大禹治水的，又唤，大闹天空后被如来佛祖压在。后皈依佛门，唐僧为他取名。

6、为西天取经立下汗马功劳后，被封为。4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹真假、三借。5、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：6、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第回。（二）列举简述。1、列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。2、《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？（三）简答题。1、谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。2、结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。XX中心小学每周例会教师谈课改

7、体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力

8、点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己