对质性研究方法的认识

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1、对质性研究方法的认识　　摘要：通过对《如何成为质的研究者》一书的研读，与《设计质性研究》一门课程的学习，笔者对如何进行质性研究有了全面与较深刻的了解，认为质性研究是一门具有个体特殊性，适用于社会学科，不太适用于自然学科，主要是定性研究，描述性语言比较多，而对数据要求宽泛的研究方法。本文通过三个不同的方面，展开阐述笔者对质性研究方法的认识，即质性研究的理论基础、具体实施方法与步骤、与其设计特点。　　关键词：质性研究；理论基础；实施方法步骤；设计特点　　中图分类号：B0文献标识码：A文章编号：1673-8500（2012）09-0119

2、-01　　一、质性研究理论基础　　在这个观点上，我认为理论基础是一个人潜移默化的知识，可能不能够用清楚明白的话表达出来，但它却在研究者的头脑中有着极大的影响力，内化成研究者本身的个人素养，在应用领域重点讨论没有太多实质意义，随着学科的发展，自有方法论学者对其加以完善。但是在这一点上必须能够清楚明白地与定量研究区分开来，因为二者基于不同的理论基础，在综合使用两种方法时是要注意好两者的“兼容性”，因此结合两者的异同来理解。　　1.对本体论两者有着不同的前提假设　　实证主义认为，现实事物是不以人们的意志为转移的，是客观存在的，不受主观价值

3、因素的影响。在对客体的认识上，必须建立在经验的基础之上，社会现象可以被经验地感知，一切概念必须还原为直接的经验内容，理论的真理性必须由经验来验证。而以现象学为代表的哲学流派则认为，社会现实的本质并不是客观存在的，而是因不同的人在不同的时空赋予各不相同的意义。　　2.在认识论上的理解不同　　实证主义极力推崇经验的作用，认为主体对客体的认识必须建立在经验的基础上，一切概念必须还原为直接的经验内容，理论的真理性必须由经验来验证，认为“知识”有其客观的规律，具有可重复性。而以现象学为代表的哲学流派则否认事实与价值是相互独立的客体，他们认为对

4、知识的认识不是唯一不变的，它是对具体社会文化情境的建构，是参与各方面通过互动而达到的一种暂时的共识。　　3.在方法论上存在差异　　实证主义倾向于夸大科学方法的作用，视自然科学的方法论逻辑为科学理论合理性的依据，试图将自然科学的方法运用于包括哲学、人文科学和社会科学在内的一切研究领域。而以现象学为代表的哲学流派则对此提出了猛烈的批评，他们认为人为万物的尺度，因此应关注人生的价值、意义、态度与理解，关注价值世界，注重情感、创造性的智慧和对生命的感受。而这一切是无法用数学的语言用数据的形式来表现的，只能通过描述性、解释性的语言来实现。用科

5、学的方法去研究心理现象，只会导致对人的肢解和心理活动的僵化。　　现象学对社会实在的特殊理解、解释，转变了研究者的兴趣，使他们对研究对象或者研究对象的“性质”的认识发生了本质性的转变。现象学主旨之一是探求“生活世界”中东西的本质，而本质就是现象或者更精确地说是现象中意义的观念。　　二、质性研究的实施方法　　质的研究关键在于事先很少对研究问题提出具体的假设。在质的研究中，需要提出一个值得研究的问题，这就是其可能的结果一般并不十分明确和具体，而要围绕这个问题去广泛地收集资料，在对实际资料的描述和解释的过程中逐步认识问题的性质，进而确立一个

6、理论的架构。　　1.质的研究方法之观察法　　质的研究的观察可分为参与观察和非参与观察。参与观察是研究者将自己融入研究对象的活动之中，在观察对象的活动中充当一个角色。在这里，研究者几乎不是一个被动的观察者，而是与研究对象一起从事某项特定活动的一员。　　2.质性研究方法之深入访谈　　质的研究的访谈与调查研究中的访谈有所区别。调查研究中的访谈是以结构性访谈为主，由研究者事先设计好问题及可能的答案，访谈中按问题的次序提问，被访者一般是选择设计好的答案之一。这种访谈是按量化的思路设计的，访谈的结果能够比较容易地进行编码和统计。而在质的研究中，

7、结构性访谈并不是访谈的主要形式，常用的两种访谈形式是：1、开放式访谈；2、焦点式访谈。　　三、质的研究设计特点　　质的研究设计步骤并不像量的研究步骤那样清晰，不同步骤之间的界限也不分明，这些步骤常常有所重叠，甚至几个步骤同时进行。　　首先，确定研究问题。在研究开始之前，研究者必须确定自己想要研究的特定现象。但是这里确定的问题是预示性问题，仅仅是给研究者提供一种研究方向或作为一个研究指导，它不会像量的研究中确定的研究问题那样明确和直接。　　然后，确定研究的参与者。研究的参与者构成了所要观察（访谈等）的访谈对象样本，即研究的访谈对象。几

8、乎所有质的研究的样本都是目的样本，这有别于量的研究。　　再次，产生假设。质的研究中的假设是在研究过程中从数据里面得到的。而且随着数据的不断收集，建立的研究假设也会随之不断得以修正。　　接着，数据收集。质的研究中的数据收集存在于整个研究