2009年1月领导科学试题答案

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1、全国2009年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.在一定的社会发展过程中，反映领导现象之间本质联系、表明领导内在必然趋势的是(C)A.领导水平B.领导方式C.领导规律D.领导艺术2.社会主义领导活动的中心内容是(D)A.控制B.威慑C.调和D.服务3.在领导活动中，引导的核心是(A)A.正确地规划目标B.巧妙地平衡利益C.合理地驾驭权力D.谨慎地推广经验4.贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的(A)A.基本职能B.正确方法C.核心目标D.管理体制5.反映贯穿于领导活动各个方面，具有

2、普遍性的共同规律的领导原则被称为领导的(A)A.基本原则B.总体规范C.核心价值D.管理体制6.美国学者西蒙提出了一种与最优决策不同的决策类型，这类决策被称为(B)A.战略决策B.满意决策C.风险决策D.领导决策7.依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和(B)A.理论型人才B.再现型人才C.组织型人才D.业务型人才8.通过推荐的办法来选拔人才的制度被称为(B)A.世袭制B.荐选制C.任命制D.选举制9.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度被称为(A)A.委任制B.选举制C.世袭制D.禅让制10.领导者通过与思想政治工作对象

3、相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为(C)A.说理教育法B.循循善诱法C.情感交流法D.榜样示范法11.把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这种领导结构模式被称为(C)A.单一型结构B.层次型结构C.矩阵型结构D.直线型结构12.决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数原则进行决策和处理问题的领导体制被称为(C)A.一长制B.禅让制C.委员会制D.分离制13.领导者素质具有综合性、动态性和(D)A.单一性B.片面性C.绝对性D.层次性14.领导者素质的核心是(D)A.身体素质B.心理素质C.知识素质D.能

4、力素质15.优化领导集体素质结构的前提是(B)A.改革干部管理制度B.转变观念C.建立奖惩制度D.开发人才资源16.认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节，指的是(B)A.统一思想B.调查研究C.贯彻执行D.树立愿景17.人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况结果的活动被称为(C)A.理论归纳B.规律总结C.科学预测D.行为评估18.现代领导方式总的趋向是(B)A.人本主义和专制主义B.人本主义和民主主义C.效率主义和环保主义D.民主主义和专制主义19.来自领导者个人的品德、知识、才能以至资历等因素，造成一种使人信服的力量和

5、威望，这就是(D)A.组织法定权B.指挥控制权C.强制权D.个人影响权20.古人所谓“运用之妙，存乎一心。”这里的“妙”，指的就是(C)A.原则性B.刻板性C.灵活性D.统一性21.一个政党所固有的根本属性就是(B)A.党员B.党性C.党风D.党章22.现代领导活动是一个不断改革进取的过程，所以现代领导者首先应当具备的领导作风就是(C)A.无为而治的作风B.亦步亦趋的作风C.改革创新的作风D.“大跃进”的作风23.列宁曾经指出：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”这就是要求领导者应该具有(B)A.改革创新的工作作风B.真抓实干的工作作风C.机敏果断的工作作风D.

6、艰苦朴素的工作作风24.领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是(D)A.领导目标B.领导体制C.领导效率D.领导效益25.党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为(D)A.讲政治原则B.讲学习原则C.统一规范原则D.客观公正原则二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导活动的基本矛盾包括(BD)A.领导者内部的矛盾B.领导者与被领导者的矛盾C.被领导者内部的矛盾D.领导者的主观指导与客观环境的矛盾E.领导决策与执行的矛盾27.被领导者具有的主要特征包括(ABCDE)A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.不担任职

7、务或担任较低职务28.决策活动具有的基本特征有(ABCDE)A.针对性B.目标性C.实施性D.选择性E.优化性29.对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有(CD)A.疏通是关键，有没有方向无所谓B.只要引导方向正确，采用什么手段都可以C.疏通是引导的基础D.引导是疏通的目的和归宿E.疏通和引导没有什么联系30.授权的类型包括(ABDE)A.刚性授权B.柔性授权C.完全授权D.惰性授权E.模糊授权三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31.简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。32.简述人才的基本特性。33.简述合理的领导集体素质结构的主要内

8、容。34.