英国文学史及作品选读课程教学大纲

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1、《英国文学史及作品选读》课程教学大纲课程编码：30613009学分：4总学时：68说明【课程性质】《英国文学史及作品选读》为英语专业的专业必修课。【教学目的】本课程的设置旨在使英语专业学生初步具有英国文学史的基本常识，对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的标准和基本方法，以提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力，从而提高其运用英语语言的综合能力。【教学任务】本课程的教学任务是使学生达到全日制普通高等学校英语语言文学专业英国文学史及作

2、品选读本科的结业水平，使学生提高阅读文学原著的能力和欣赏水平，从而提高语言的综合能力。【教学内容】本课程的内容包括英国文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从英国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英国文学各个历史时期的主要历史背景、文学文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要选择了英国文学史上各个时期重要作家的代表作品，体裁多样包括诗歌、戏剧、小说、散文等。【

3、教学原则和方法】教学原则：课堂教学为主，课外大量阅读为辅，学生参与，重点突出，兼顾一般的原则。教学方法：主要采取多媒体展示及教师讲授，注重学生学习过程的管理，除课堂积极参与外，要求学生做好预习、复习、完成好课后作业。【先修课程要求】基础英语、英语听力、英语阅读、英语写作等。【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1中古时期的英国文学442文艺复兴时期的英国文学12123十七世纪的英国文学884新古典主义时期的英国文学88135浪漫主义时期的英国文学22226维多利亚时期的英国

4、文学667二十世纪的英国文学668复习22总计6868【教材与主要参考书】教材：杨岂深《英国文学选读》上海译文出版社，1981年。参考书：刘炳善《英国文学简史》出版社，1992年。吴伟仁《英国文学史及选读》外语教学与研究出版社，1988年。罗经国《新编英国文学选读》（上下卷）北京大学出版社，1996年。大纲内容第一部分中古时期的英国文学【教学目的和要求】教学目的：了解中古时期英国文学的形成及该时期文学的状况。教学要求：掌握该时期的主要文学作品及重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色、语言风格等。【内

5、容提要】第一节中古时期历史、文化背景简介第二节英国最早的史诗——《贝尔武夫》一、《贝尔武夫》的主要内容二、《贝尔武夫》的主要文学特点第三节英国文艺复兴文学的先驱——乔叟一、乔叟生平二、乔叟的作品及主要贡献三、选读：《坎特伯雷故事集》选段【教学重点与难点问题】教学重点:1.概念：史诗、英雄双韵体2．《贝尔武夫》的主要内容及文学特点教学难点：结合注释阅读并分析乔叟的《坎特伯雷故事集》中的人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等。【复习思考题】1.简述《贝尔武夫》的主要内容及文学特点。2.简答史诗、英雄双

6、韵体的定义。3.概述乔叟的主要贡献。4．简评乔叟的《坎特伯雷故事集》的社会意义。第二部分文艺复兴时期的英国文学【教学目的和要求】教学目的：了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题、结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。教学要求：认识掌握该时期文学创作的基本特征、基本主张及其对同时代及后世英国文13学乃至文化的影响；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。【内容提要】第一节文艺复兴

7、运动概述第二节英国文艺复兴时期的文学一、伊丽莎白时代的历史文化背景二、伊丽莎白时代的诗歌三、伊丽莎白时代的戏剧四、伊丽莎白时代的散文【教学重点与难点问题】教学重点：1.概念：文艺复兴的界定、斯宾塞体、无韵体诗歌、十四行诗、悲剧、喜剧、音步、步格2.莎士比亚诗歌的主题、意象教学难点：1.结合注释阅读并分析喜剧《威尼斯商人》的主题和主要人物的性格分析2.结合注释阅读《哈姆雷特》并分析哈姆雷特的性格3．结合注释阅读培根的《论学习》并分析其写作特点【复习思考题】1.英国文艺复兴的三个阶段及特点2.无韵体诗歌

8、、十四行诗的定义、分类及其相关的名词解释3.莎士比亚的四大悲剧、四大喜剧及悲、喜剧的概念4.简述《威尼斯商人》的主要人物性格特点。5.简述《汉姆雷特》的主题及汉姆雷特的性格特征。6．分析培根的《论学习》结构、内容及语言特点。第三部分十七世纪的英国文学【教学目的和要求】教学目的：了解十七世纪资产阶级革命及王朝复辟的历史、文化背景。教学要求：认识掌握该时期文学创作的基本特征和基本主张、重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题、结构、人物刻画、语言风格、思想