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《1 2010.04.18教育心理学复习提纲(莫雷主编)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《教育心理学》复习提纲(红色字体为已经考试过的题目)一、名词解释:准备性原则24;心理发展21;图式28;同化(顺应)28;人的学习(狭义学习)33;学生的学习36;效果律65;准备律65;练习律65;消退律72;频因律73;近因律73;应答性行为76;操作性行为76;连续接近技术78;强化(正负强化)81;程序教学84;观察学习(替代学习)88;效能期待(自我效能感)93;顿悟98;认知地图104;认知结构107;类目化活动109;发现学习109;有意义学习117;上位学习(下位学习)122;先行组织者124;随机通达教学133;支架式教学133;抛锚式教学设计1
2、34;陈述性知识137;程序性知识138;结构化教学140;定向化教学140;模式识别144;知识165;实物直观169;模象直观170;言语直观170;形象记忆172;概念173;概念的同化178;问题解决184;问题情景191;定势191;学习策略216;元认知222;精加工策略230;知识图231;动作技能235;学习迁移262;(正负迁移;横纵向迁移;顺逆向迁移;特殊一般性迁移264);智力298;创造力307;品德328;品德的心理结构329;道德认知347;道德情感350;道德意志352;道德行为354;健康372心理健康372;非指示性原则384;心理
3、素质教育(心理咨询与辅导;心理治疗)389;学习动机404;自我概念432;归因441;控制点446;(控制源446);焦虑451;自信训练458;课堂气氛460;教师期待466;教学媒体、教学手段、教学技术、计算机辅助教学471;多媒体教学481;多媒体计算机教学481;问题儿童498;角色期待518;教师威信522;教师教学监控能力530二、问答题1、教心学的研究对象?22、教心学与教育学的关系?43、教心学的性质?651、教心学研究的基本原则?92、教心学的创建(卡普捷列夫;冯特;桑代克--第一部著作;加涅--第一次提出教心学概念)153、心理发展的一般规律?
4、224、辩证唯物主义对遗传、环境和教育的关系论述275、简述皮亚杰、埃里克森和维果茨基的心理发展观理论。286、人与动物学习的区别?357、学生学习的特点?368、学习的类别?379、联结派学习理论的基本观点5310、认知派学习的主要观点5611、桑代克五条从属学习率?6512、华生经典性条件反射学习理论的学习规律?7213、斯金纳操作性条件反射学习理论的基本观点?7714、经典性条件反射与操作性条件反射理论的重要区别?7615、操作性条件反射学习理论在学校教学的应用-----程序教学理论?83(使用程序教学的机器教学的原理以及优点?85)16、班杜拉学习观察学习的
5、四个子过程?8917、格式塔学习理论的基本观点?9718、托儿曼符号学习理论的基本观点?10019、布鲁纳关于学习过程的观点?10820、布鲁纳的结构教学观和发现法教学模式?11321、奥苏贝尔学习理论的主要观点?11722、建构主义提倡的主要教学设计?13323、加涅关于学习的基本观点?14924、人本主义学派关于学习的类型?15925、人本主义典型的教学模式?161(罗杰斯关于促进意义学习的条件161)26、知识的分类?16627、简述知识学习的一般心理过程?167*28、知识分类与学习的传统观点?173(概念的分类和功能;概念的教学方法?1795原理学习的意义
6、和过程;影响原理学习的因素以及如何进行原理教学?183问题解决的意义和一般过程;影响问题解决的因素;教学实际中解决问题能力的培养?192两次考题2009年出现)1、关于陈述性知识和程序性知识学习的机制、一般条件和促进学习的教学策略对比。196(促进陈述性知识学习的一般条件196)(促进陈述性知识学习的教学策略)2、学习策略的分类2163、元认知的结构?2224、一般的学习策略包括那几部分?229(陈述性知识的认知策略;思维与解决问题策略)5、如何培养学生成为良好的学习策略使用者?2356、动作技能的分类?2457、动作技能形成的阶段?2508、动作技能形成的标志?2
7、519、促进动作技能学习的条件?25410、学习迁移的类别?26311、促进学习迁移的教学策略?285(影响学习迁移的因素;促进学习迁移的方法)12、智力与知识的关系?29813、关于智力测量的量表(韦克斯勒)14、智力培养的原则?30115、创造力和智力的关系?31016、创造力的发展特点和影响因素?31717、如何培养创造力?320(培养学生创造力的一般技巧和具体技巧)?18、品德心理结构的定义328、32919、皮亚杰的道德认知发展理论基本观点33320、柯尔伯格的道德认知发展阶段理论基本观点33521、班杜拉的社会学习品德理论的基本观点34022、凯尔曼
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