2013年广东省佛山市中考语文真题及答案

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1、2013年广东省佛山市中考语文真题及答案　　　　　　　　　　　　第I卷（选择题　共20分）一、基础知识（每小题2分，共10分）1.请选出下列加点字注音完全正确的一项（   ）。A.　嶙峋（lín）　　繁衍（qiǎn）　　鲜为人知（xiǎn）　B.　蹒跚（pán）　　恻隐（cè）    锲而不舍（qiè）C.　襁褓（qiǎng）　蓦然（mò）　　恪尽职守（gè）　D. 绯红（fēi）　　倒坍（dān）    鳞次栉比（zhì）2.　选出下列句子中没有错别字的一项（    ）。A.我想，他要说了，我

2、即刻便受了宽怒，我的心从此也宽松了吧。B.我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无头志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D.饭馆的门无精打彩地敞着，面对上帝创造的世界，就跟饥饿的嘴巴一样。3.　选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项（   ）。  ①而且我的心里一直记着母亲叫我不要冒险的     。  ②宇宙     智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。  ③到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都       

3、了。A.　训诫   创造   销声匿迹   　　B.　训斥   创作   销声匿迹　　C. 训斥   创造   杳无音信   　　D.　训诫   创作   杳无音信4.　选出下列句子中没有语病的一项（    ）。　　A.　训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。　　B.　受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。　　C.　护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。　　D.　21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗

4、。5.　选下列句子顺序排列正确的一项（   ）。①广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才能打下相当的基础。②马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博知识为基础的。③这不是非常明显的例证吗？④专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。⑤有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易了。　　A.　①⑤②③④　　B.　②③①⑤④      C.　④①⑤②③　　　D.④②⑤①③二、文言文阅读（每小题2分，共10分）阅读下面文言文，回答第6至第10题　　　　　　　　　　　　伤仲永　　　　

5、　　　　　　　　　[宋] 王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

6、人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.选出对加点字解释不正确的一项（   ）。A.其诗以养父母、收族为意（聚、团结） B.稍稍宾客其父（客人）C.泯然众人矣（常人）                 D.贤于材人远矣（胜过、超过）7.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（  ）。A.扶苏以数谏故                    B.属予作文以记之C.皆以美于徐公             

7、       D.寡人欲以五百里之地易安陵8.选出下列句子翻译正确的一项（   ）A.父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）B.日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C.还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D.则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）9.选出对课文内容理解不正确的一项（  ）A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B.作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一

8、次不如一次。C.《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D.《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。10.选出下列说法正确的一项（   ）A.《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。C.《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。D.《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。第II卷（非选择题　共100分）三、积累