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时间:2018-07-22
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1、硫和氮的氧化物教案2013年2月24日课题:第四章第三节硫和氮的氧化物(一)授课班级课时教学目的知识与技能1、了解二氧化硫的物理性质和用途,掌握二氧化硫的化学性质2、了解可逆反应的概念,知道SO2的漂白原理过程与方法1、培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)2、组织学生分组讨论,动手参与,培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力,并根据实验现象得出物质的化学性质。情感态度价值观1、结合二氧化硫的组成、结构和性质关系的教学过程,通过学生动手做实验,使他们获得新知,从而培养学生对科学研究的态度2、激发学生透过观察探究本质的兴趣,尊重科学以发展的眼光看待科学重点二氧化硫与水反应
2、难点可逆反应知识结构与板书设计第三节硫和氮的氧化物一、二氧化硫(sulphurdioxide)和三氧化硫(一)、硫(sulphur)俗称硫磺。1、硫的物理性质:淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2,熔沸点都很低。2、硫的化学性质①氧化性:与绝大多数金属反应与非金属反应:H2+SH2S②还原性:与氧气发生反应③自身氧化还原反应3S+6NaOH===2Na2S+Na2SO3+3H2O(二)二氧化硫1、物理性质:二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、比空气重、容易液化、易溶于水的气体。2、化学性质可逆反应:在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫可逆反
3、应。20(1)酸性氧化物------亚硫酐①二氧化硫与水反应:SO2 +H2OH2SO3(亚硫酸)②二氧化硫与碱的反应SO2 +2NaOH==Na2SO3+H2O;SO2 +NaOH==NaHSO3[SO2 +2NaOH==Na2SO3+H2O;Na2SO3+H2O+SO2==2NaHSO3]③与碱性氧化物反应SO2+CaO==CaSO3(2)二氧化硫的氧化性:SO2+2H2S===3S↓+2H2O(3)二氧化硫的还原性①与卤素单质反应:SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBrSO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl②与某些强氧化剂的反应:2KMnO4+2H2O+5SO2==
4、=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4③SO2的催化氧化2SO2+O22SO3(4)漂白性(5)用途:制H2SO4;作漂白剂;杀菌,消毒(6)SO2的实验室制法①反应原理:Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+SO2↑+H2O②制备装置:固体和液体不加热制备气体的装置净化干燥装置:盛放浓硫酸的洗气瓶收集方法:向上排空气法或排饱和NaHSO3溶液检验:湿润的蓝色石蕊试纸---变红湿润的品红试纸---褪色尾气处理:用NaOH溶液和倒扣漏斗装置防倒吸(7)SO2的污染酸雨:空气中SOX和NOX随雨水下降成为酸雨,pH<5.6(三)三氧化硫1、物理性质:又名硫酸酐,是一种无色易挥发的晶体
5、,溶沸点都很低。2、化学性质:具有酸的氧化物的通性,与水反应放出大量的热,具有较强的氧化性。(四)硫化氢1、H2S的物理性质:无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,有剧毒。2、实验室制法:由强酸制弱酸的原理20FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑FeS+2HCl==FeCl2+H2S↑FeS+2H+==Fe2++H2S↑用湿润的Pb(CH3COO)2试纸Pb(CH3COO)2+H2S==PbS↓+2CH3COOH试纸变黑3、化学性质(1)可燃性2H2S+3O22H2O+2SO22H2S+O22H2O+S(2)还原性:H2S+X2==2HX+S↓(X=Cl、Br、I)(4
6、)H2S气体的水溶液----氢硫酸(3)不稳定性:H2SH2↑+S教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[投]当天的空气质量日报[讲]请看当天空气质量日报的污染指数及首要污染物、空气质量级别、空气质量状(首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒)[讲]今天我们来共同讨论关于硫、氮及其化合物的问题[板书]第三节硫和氮的氧化物一、二氧化硫(sulphurdioxide)和三氧化硫[投影视频]硫磺的存在形式和硫单质的物理性质[讲解并投影小结]存在形式:游离态:火山口附近或地壳的岩石化合态:硫化物和硫酸盐,如硫铁矿FeS2、黄铜CuFeS2、石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2S
7、O4·10H2O)[板书](一)、硫(sulphur)俗称硫磺。1、硫的物理性质:淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2,熔沸点都很低。[思考]用何种方法除去沾在试管上的硫单质?(用CS2洗涤,加热升华法)学生举例练习并总结20[问]比较活泼的非金属单质,常见化合价为-2,0,+4,+6,你能说出其代表物吗?写出你所知道的硫化物[投影]化合价-20+4+6物质类别FeS、Na2S、HgS、H2SSSO2、H2SO3、Na2S
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