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时间:2018-07-22
《义务教育22长春版九上蒙古草原狼导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《蒙古草原狼》课型新授课授课人刘芳课时第二课时教学目标1.知识目标:梳理故事情节,培养概括能力。2.能力目标:依据预习学案,把握小说中的艺术形象,多角度发表自己的见解,合作探讨小说主题。3.情感目标:把握蒙古草原狼的形象,感受动物身上的精神魅力,对狼形象重新认识。教学重难点教学重点:1.培养学生理解、分析、概括的能力。2.通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。教学难点:理解动物身上表现的“人性”。教学方法教法有:学案导学法、讨论法、问题探究法和小组合作法。课前让学生通过学案自学,课上让学生自主合作探究
2、。教学准备学生准备:做好学案,阅读预习资料,查找相关资料。教师准备:研读课本,查找资料,做好课件。教学内容一、导言:狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼,人们就会情不自禁地感到恐惧、憎恶。可是,在《人与自然》栏目中却这样形容狼:“它们的生活中充满了悬念和阴谋,但也不乏亲情 和友爱。”姜戎在他的《狼图腾》这部书定稿前则写下这样两句话:“献给卓越的草原狼和草原人,献给曾经美丽的内蒙古大草原。”这不禁令人感到迷惑。今天,就让我们一同走入姜戎笔端那遥远而辽阔的蒙古大草原,去了解生活在这片土地上的草原人和草原狼。二、出示狼的相关
3、图片:三、文学常识:1.《狼图腾》畅销书<狼图腾>这是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。2.作者介绍:1946 年,姜戎出生于苏北根据地,父亲是抗战时期参加新四军的老革命, 因参加革命在战场上受伤致残。受父亲影响,读初中的他,就阅读了《史记》《资治通鉴》《红与黑》《约翰·克利斯朵夫》《简·爱》等著作。1967 年,21岁的姜戎和120 名知青离开北京,奔赴内蒙古锡林郭勒大草原。 1978 年姜戎离开草原回到北京。次年4 月,考进了中国社会科学院。1997 年动笔写《狼图腾》。姜戎把自己的人生哲
4、学、游牧民族和农耕民族文化差异和融合的一己之见写进了《狼图腾》 这部书中。四、朗读课文,明确小说要素:1)人物形象:陈阵、毕利格、大青马、狼群2)故事情节:五、研读思考,合作探究:1.请用2——4字词语概括故事情节。人:误入狼阵—故布疑兵—人狼对峙—击镫退狼——狼口脱险狼:发现猎物—产生疑心—派兵侦查—被镫吓住——有序撤离2.请按下列句式回答问题(参考课后练习题一提供的相关语句)这是()的狼,从()(情节、句子、词语)中可看出。A.十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来,长尾统统平翘,像一把把即将出鞘的军刀,一
5、副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。反应敏捷,凶猛机警。有战斗性、组织性、纪律性。B.狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王,它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛,发出白金般的光亮,耀眼夺目,射散出一股凶傲的虎狼之威。威猛、凶傲、有威信、能服众。C.他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望,群狼都把尖碗形的长耳,像雷达一样朝着狼王张望的方向。机警、谨慎、部署严密、有经验、不蛮干D.陈阵敲出第一声,就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下,狼群在狼王的率领下,全体大回转,倒背耳朵,缩起脖子像一阵黄风一样,呼地向山里奔逃而去。连那
6、条探狼也放弃任务,迅速折身归队。怯懦、对陌生事物有恐惧感、戒备人类,有本能的自我保护意识F.但狼群撤得井然有序,急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形,猛狼冲锋,狼王靠前,巨狼断后,完全没有鸟兽散的混乱。团队意识强,内部管理严格,临阵不乱总结:凶残多疑、狡猾谨慎、勇敢智慧遇事机警、处事果断、善于谋略、团结一致、组织严密、纪律严明3.遇狼之后,陈阵有怎样的心理活动?结合文章语句加以分析。害怕—“他几乎吓得栽下马背。”极度恐慌、无助无力—“他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音,像是口吹足色银元发
7、出的那种细微振颤的铮铮声。”重拾信心、自我安慰、掩饰怯懦—“为他过早走失上天的灵魂,揉进了信心与定力。他觉得自己已经侥幸复活,并且冷静得出奇。”再次绝望—“陈阵觉得刚刚在体内焐热的灵魂又要出窍了。陈阵觉得自己正在穿越一张巨大的狼口,上面锋利的狼牙,下面也是锋利的狼牙,没准他正走到上下狼牙之间,狼口便咔嚓一声合拢了。”看到生机—“突然,老阿爸的一句话从天而降,像疾雷一样地轰进他的鼓膜。”震惊—“陈阵简直不敢相信自己的眼睛”六、迁移提升:陈阵为什么能够“狼口脱险”?1.不是饿狼,毛色发亮。2.大青马的勇敢智慧。3.毕利格
8、阿爸的救命话语。4.陈阵急中生智,击镫退狼。5.狼的多疑,害怕猎人的猎圈阵。总结:狼强悍血性的生命力量,不肯随意屈服的精神,狼的勇敢智慧、坚韧谨慎、遇事机警、处事果断、善于谋略、团结一致、组织严密、纪律严明的品质都是值得人类学习的。七、拓展延伸:谈一谈《狼图腾》一书中给你印象最深的情节或故事,并谈谈原因或说说感悟,启发。八、结束语:姜戎:竞争的
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