《测量心理学》要点归纳

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1、《测量心理学》要点归纳第一部分测验编制及施测部分一、编制操作测验有四条原则1、明确所要测量的目标,并将其操作化;2、尽量选择真实性程度较高的项目;3、指导语要简明扼要;4、制订评分标准,确定计分方法。二、对被试的指导语一般由以下内容组成1、如何选择反应形式(划“√”、口答、书写等);2、如何记录这些反应(答卷纸、录音、录像等);3、时间限制(大多数典型行为测验不受时限限制,最高作为测验中,时限需要考虑);4、如果不能确定正确反应时该如何操作(是否允许猜测等);5、例题;6、有时告知被试测验目的。三、测验分数的综合分

2、析(一)应根据心理测验的特点进行分析。应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中,通常是用测得的IQ值加减5(85%~90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。(二)不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。1、为了能对测验分数做出有意义的解释,必须将个人在测验前的经历考虑在内。2、测验情境也是一个需要考虑的因素。(三)为了对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料。在解释测验分数时,一定要依据从最相近的团体、最匹配的情境中获得的资料

3、。(四)对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。用相同的标准分数作等值的基础,此种方法叫线性等值。四、反应定势反应定势亦称反应风格,是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的被试得到不同的测验分数。几种常见的反应定势:(一)求“快”与求“精确”的反应定势;(二)喜好正面叙述的反应定势;在编制是非题时,“是”“否”题大致相等或答“否”题略多,是控制肯定定势的有效方法。(三)喜好特殊位置的反应定势;正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率相等,就可以控制这种位置定势。(四)喜好较长

4、选项的反应定势;在编制测验时,只要我们尽量使选项的长度一致,就不难避免这类问题。(五)猜测的反应定势。五、测验的目标分析测验的目标(目标分析)分三种情况:(一)工作分析。包括两个步骤:第一是确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功;第二是建立衡量被试是否成功的标准。(二)对特定概念下定义。(三)确定测验的具体内容。六、编制及施测部分其他要点在测量成就、智力和能力倾向等变量时,只有被试动机强烈,才可能尽力回答,取得好成绩;适度的焦虑会使人的兴奋性提高,注意力增强,提高反应速度,从而提高智力测验、成就测验和能力

5、倾向测验的成绩。应试技巧:“测验油子”——能觉察出正确答案与错误答案的细小差别,懂得合理分配测验时间,而且常常是各种题型都见过。更多心理咨询师资料请登录徽韵心理网索取,www.hypsy.cn。为使评分尽可能客观,有三点要求:1、及时而清楚地记录反应情况;2、要有一张标准答案或正确反应的表格,即记分键;3、将被试的反应和记分键比较,对反应进行分类。一般地说,测验的用途可分:显示性测验和预测性测验。测验题目的来源可分为三个方面:(一)已出版的标准测验;(二)理论和专家的经验;(三)临床观察和记录。测验题目分为两大类:

6、提供型和选择型题目。测验题目两种常见的排列方式:1、并列直进式;2、混合螺旋式。2011年5月卷一考题:110、测验主试者的职业道德包括(ABC)(A)对测验分数的保密  (B)测验的控制使用(C)对受测者隐私的保护 (D)对测验特别熟悉2011年5月卷一考题:109、心理测验题目常见的排列方式包括(AC)(A)并列直进式 (B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式2009年5月卷一考题:106、测题常见的排列方式有(AC)(A)并列直进式(B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式2008年5月卷一考题

7、:106、测验题目常见的排列方式有(AC)(A)并列直进式(B)专列式 (C)混合螺旋式(D)公共汽车式第二部分心理测量学简论一、测量三个主要元素测量三个主要的元素:(1)事物;(2)数字;(3)法则。数字:代表某一事物或事物某一属性的量,具有区分性,序列性或等级性,等距性,可加性。由于心理现象不能直接测量,我们要测量的实际是心理现象的外显行为——心理测量往往是对少数经过慎重选择的行为标本进行观察,来间接推知受测者的心理特征。2009年5月卷一考题:91、测量所用数字具有自然数的特点,即具有(ABCD)(A)区分性

8、 (B)等级性 (C)等距性 (D)可加性2008年11月卷一考题:108、测量的主要元素包括(ABC)(A)事物(B)数字(C)法则(D)描述二、测量的要素测量的要素包括参照点和单位。参照点包括绝对零点和相对零点。单位应:1有确定的定义,不能有不同理解;2有相等的价值,相邻单位间差距相等。心理测量多采用人为标定的零点。心理测量的单位既无统一的单位,也不符合

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