关于规范领导干部办理婚丧喜庆事宜的暂行规定

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1、认知无线电频谱探测接收机中低噪声放大器的研究与设计西北大学硕士学位论文认知无线电频谱探测接收机中低噪声放大器的研究与设计姓名：冯辉申请学位级别：硕士专业：物理电子学指导教师：张志勇;赵武20100529摘要随着通信技术的快速发展和市场需求的不断提高，对射频接收机的性能要求越来越Noise高，高集成度、低功耗的射频接收芯片逐渐成为研发热点。低噪声放大器Low机有着至关重要的影响。本文设计了一种应用于认知无线电频谱探测接收机之中的宽带低噪声放大器。论文在介绍了接收机的拓扑结构的基础上，重点讨论了低噪声放大器的工作原理，分析了目前最为流行的几种宽带低噪声放大器的拓扑

2、结构以及优缺点。详细研究了噪声抵消技术和电流复用技术，并在本文所设计的新的LNA拓扑结构中得以实现。在输入阻抗匹配方面，利用变压器实现了LNA的宽带输入匹配，并得到良好的效果。0．18RF本设计基于台积电TSMCRF软件环境pmCMOS工艺，在Cdence．Spectre下实现电路仿真。仿真结果表明，在LNA的工作频率范围内470MHz""了所设计的LNA拓扑结构能很好的满足设计指标要求，可适用于工作频段为470870MHz的认知无线电频谱探测接收机中。‘关键词：低噪声放大器LNA、噪声系数、宽带匹配、噪声抵消ABSTRACTWiththeofcommunic

3、ationandthemarketrapiddevelopmenttechnologyincreasingwithinreceiverisattentionhasbeenondemand，RFhighperformanceshortage．GreatpaidtheRFreceiverhasandlowpowerchip，whichhi曲integrationoffrontRFonethemostmodulesintheoftheisofamplifierLNAisimportantreceivers，itintheofRFreceiver．performanc

4、egreatimportanceInthisbroadbandlow―noiseisinreceiverusedtheofthesis，aamplifier,whichspectrunlinradiowasofsomekindsofRFreceiversweredetectingcognitivedesigned．Firstly,theprinciplesthentheoflow-noisewereresearchesaboutintroduced，andtopologyamplifierspresented．Secondly,Keythenoisecance

5、llationandthecurrentreusewerediscussedThebroadbandtechnologytechnologyinputWasthetransformerandWasachieved．impedancematchingcompletedbygoodperformanceworkisonthe0．1umRFofandthesimulationThewholebased8CMOSTSMCWastechnologytheRFsoftwareresultsuponsimulatingperformedCdence-Spectresurro

6、unding．The1revealedthattheLNAis470isoperatingfrequencyrangeMHz～870MHz，thegain1．25～12．8dB，thefluctuationofthenoiseisldBis±0．8dB，thefigure3．083"-'3．486dB，thegaininputis??13．7dB．andthetllird??orderintermodulationis-7．3dB．Whentheis1．8V,interceptpointsupplyvoltagetheis29．7mW．TheCMOSbroad

7、bandlow-noiseinthisthesisCanpowerconsumptiondesignedamplifierbesuitablefortheradiodetectionisreceiver，whichcognitivefrequencyspectrumoperatingfrequency470MHZ一870MHz．words：lownoisecancellation．KeyamplifierLNA，noisefigure，widebandmatching，noise西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集j保存、使用学位论文的规

8、定。学校有权保留并向国家有关部门或机构