09中考分类试题汇编之浮力

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1、加强教学研究促进对话交流拓展专业视野《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力09中考分类试题汇编之浮力（09宁波）12．如图所示，一个斜柱状容器内盛有一定量的水，水面浮着一个重为5N的球。如果把球取出，则水对容器底部压力的减少值（）A．大于5NB．等于5NC．小于5NC．与球的体积大小有关答案：B（09河北）．一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示。其中正确的是（）A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A【解析】中考

2、中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像的处理上，由液体内部压强特点不能得出①是正确的；注意浸没在液体中的物体所受浮力与其浸没深度无关故③正确。（09嘉兴）28．右图是中国海军潜艇今年4月参加海上大阅兵的情景。在“长征6号”潜艇的带领下，“长征3号”等潜艇排成一字形，以相同的速度匀速通过观礼台接受检阅。若以“长征6号”为参照物，“长征3号”是(填“运动”或“静止”)的；此时“长征6号”排开水的重力为6×107牛，则它受到的浮力为牛。在潜艇下潜过程中，海水对它的压强将如何变化?答案：静止　　　6×107增大（09成都）.如图9所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的

3、压强将____（填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将____（填“变大”、“变小”或“不变”）。加强教学研究促进对话交流拓展专业视野《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力答案：变小变大（09山东潍坊）．今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1．5×103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是N，受到海水的压强是Pa。(海水的密度为1．03×103kg/m3，取g=10N/g)答案：1．545×1071．03×106（09重庆）21．为了响应“健康重庆”的号召，小林和爸爸周

4、末到郊外去钓鱼，他在亲近大自然的同时还观察到爸爸在钓鱼前要“试漂”来确定铅坠(铅坠由合金制成)的大小，尽量使“浮标”更灵敏(如图17甲所示)，图17乙是浮标和铅坠的位置示意图。若球形浮标的体积为15cm，铅坠的密度为11g／cm3。(取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)(1)若铅坠在水面下1．2m处，它受到水的压强是多大?(2)有经验的钓鱼者会使浮标体积的浸入水中，此时浮标受到的浮力是多大?(3)小林看见爸爸有一种体积为0.5cm3的铅坠，如果使用这种铅坠，浮标静止时浸入水中的体积有多大?(铅坠未接触池底，不计浮标的质量，不计钓线、鱼钩和鱼饵的体积及质量)答

5、案：解：((3分)(2)浮标有三分之二的体积浸入水中时：浮标浸入水中的体积：(3)铅坠的质量：铅坠受到的重力：G=mg=0．0055kg×l0N／kg=0．055N加强教学研究促进对话交流拓展专业视野《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力由于铅坠未接触池底，浮标和铅坠静止时受到的浮力根据阿基米德原理，此时排开水的体积浮标浸入水中的体积以上答案仪供参考，若有其他合理解法，请参照给分!(09贵阳)．研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇

6、质量不变，比较两地，则该舰艇A．在亚丁湾所受浮力较小B．在亚丁湾所受浮力较大C．在两处所受浮力相等D．在亚丁湾所排开海水的重力较大答案：A（09山东平原县）刘星将一块重２Ｎ的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，＂泥船＂却漂浮在水面上，他是利用了　　的方法来增大浮力的，此时＂泥船＂所受的浮力为　Ｎ．（09金华）32．某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙

7、两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙)，如图所示。记录的数据如表一、表二所示。(1)分析比较实验序号l、2、3或4、3、6的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成▲比。(2)分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲▲ρ乙(填“<”或“>”或“=”)。(3)实验序号1的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为